Interacciones discursivas en línea : desarrollo del conocimiento profesional de profesores de física



Document title: Interacciones discursivas en línea : desarrollo del conocimiento profesional de profesores de física
Journal: Revista mexicana de investigación educativa
Database: CLASE
System number: 000261478
ISSN: 1405-6666
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
Year:
Season: Oct-Dic
Volumen: 11
Number: 31
Pages: 1151-1173
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación,
Ciencia y tecnología
Keyword: Educación a distancia,
Pedagogía,
Ciencia,
Educación continua,
Profesores,
Física
Full text: Texto completo (Ver HTML)