Journal: | Revista espinhaco |
Database: | PERIÓDICA |
System number: | 000424571 |
ISSN: | 2317-0611 |
Authors: | Marinho, Claudio1 Straforini, Rafael Canto, Tania Seneme do2 |
Institutions: | 1Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Diamantina, Minas Gerais. Brasil 2Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
Year: | 2017 |
Volumen: | 6 |
Number: | 1 |
Pages: | 2-10 |
Country: | Brasil |
Language: | Portugués |
Document type: | Artículo |
Approach: | Analítico, descriptivo |
Portuguese abstract | Este estudo aborda uma experiência de desenvolvimento do projeto de Estágio Supervisionado no curso de Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual Paulista (Unicamp). A pesquisa avalia as estratégias utilizadas no processo de subjetivação da identidade docente na utilização de material didático em diversas mídias, na realização de atividades, na escrita de narrativas e no uso de ferramentas colaborativas em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O trabalho tem uma abordagem metodológica etnográfica enetnográfica, caracterizada pela participação dos autores no ambiente físico e virtual do projeto por um período de dois semestres e estruturada com base na coleta de dados diretamente no ambiente virtual. Os resultados indicam que a proposta de estágio aliada a utilização de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) se constituiu numa oportunidade dereflexão sobre a identidade docente, visto que a proposta pedagógica buscou articular de maneira mais profícua os saberes acadêmicos aos saberes produzidos na escola a partir do uso de novas estratégias pedagógicas no ciberespaço |
Disciplines: | Geografía, Educación |
Keyword: | Geografía humana, Educación a distancia, Enseñanza de la geografía, Formación docente, Ambientes virtuales, Aprendizaje |
Keyword: | Human geography, Distance education, Teacher training, Virtual environments, Learning |
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