Currículo en la educación de jóvenes y adultos desde los fundamentos del enfoque histórico cultural
Poroloniczak, Juliana Aparecida^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 211-218]

Educação física e pensamento teórico: uma relação possível e necessária
Ortigara, Vidalcir¹; Milioli, Bruno Beloli^2
1Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciuma, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 188-198]

Luz e sombra no percurso curricular da educação infantil no município de Araraquara
Barbosa, Eliza Maria¹; Pimenta, Júlia Inês Pinheiro Bolota^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias e Letras, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Araraquara, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 146-153]

O currículo em tempos de obscurantismo beligerante
Duarte, Newton^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Psicologia da Educacao, Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 139-145]

O ensino na educação infantil sob a perspectiva histórico-crítica e sua importância para o desenvolvimento humano
Moreira, Helloysa Bragueto¹; Orso, Paulino José^1
1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Cascavel, Parana. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 180-187]

Os conteúdos da alfabetização: elementos para um debate curricular
Mazzeu, Francisco José Carvalho¹; Francioli, Fátima Aparecida de Souza^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Didatica, Araraquara, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual do Parana, Paranavai, Parana. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 219-233]

Políticas de inclusão e currículo no contexto contemporâneo: das sociedades disciplinares às sociedades de controle
Schuchter, Terezinha Maria¹; Amorim, Fábio Luiz Alves de^2
1Universidade Federal do Espirito Santo, Vitoria, Espirito Santo. Brasil; ²Universidade Estacio de Sa, Vitoria, Espirito Santo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 260-275]

Proposta curricular para a educação infantil: a experiência de Bauru
Pasqualini, Juliana Campregher^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Departamento de Psicologia, Bauru, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 154-167]

Uma alternativa curricular no contexto escolar brasileiro: a pedagogia Waldorf e a integralidade do conhecimento e do ser
Silva, Caricelma Aparecida Lima Albuquerque e¹; Costa, Nayara Tatianna Santos da^1
1Universidade Federal da Paraiba, Centro de Educacao, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil; ²Universidade Federal de Campina Grande, Centro de Educacao em Saude, Campina Grande, Paraiba. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 2 May-Ago, Pag. 234-248]

A concepção de currículo nacional comum no PNE: problematizações a partir do paradigma neoliberal
Sousa, Joana Dark Andrade de¹; Aragão, Wilson Honorato^1
1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 3-13]

Currículo por projetos: repercussões para a inovação na educação superior e no ensino de engenharia
Franco, Elize Keller¹; Masetto, Marcos Tarciso^2
1Centro Universitario Adventista de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 14-28]

Currículo: um artefato sócio-histórico-cultural
Tavano, Patricia Teixeira; Almeida, Maria Isabel de^1
1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 29-43]

Educação integral e governança no contexto do “neoliberalismo roll-out”
Salvino, Francisca Pereira^1
1Universidade Estadual da Paraiba, Campina Grande, Paraiba. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 45-58]

Educação pública em risco: descontinuidades, golpes e resistência
Reis, Valdeci¹; Sartori, Ademilde Silveira^1
1Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 59-70]

Ensino e aprendizagem da língua portuguesa: proposta para avaliação do programa do ensino básico sãotomense
Gorgulho, Ana Rita¹; Costa, Nilza¹; Teixeira, Madalena^2
1Universidade de Aveiro, Aveiro. Portugal; ²Instituto Politecnico de Santarem, Santarem. Portugal
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 71-82]

Juventude e formação profissional no contexto das reformas do ensino médio e das diretrizes curriculares nacionais (1971-2017)
Oliveira, Salvador Rodrigues de¹; Batista, Sueli Soares dos Santos^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; ²Governo do Estado de Sao Paulo, Centro Paula Souza, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 84-93]

O currículo da/na rede municipal de maringá: o recorte em uma escola
Bucioli, Erick Rodrigo¹; Moreira, Ana Lucia Olivo Rosas^1
1Universidade Estadual de Maringa, Maringa, Parana. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 94-108]

O currículo de física: análise, compreensão e crítica dos professores
Carvalho, Celso do Prado Ferraz¹; Silva, Alexandre Afranio Hokama^2
1Universidade Nove de Julho, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Sao Paulo. Brasil; ²Secretaria de Estado da Educacao, Sao Paulo. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 109-120]

O currículo do 7º ano do ensino fundamental na disciplina de ciências da natureza
Rodovalho, Aline Borges¹; Miranda, Arlete Aparecida Bertoldo^1
1Universidade Federal de Uberlandia, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 121-133]

Reformas curriculares: avanços, resistências e desafios
[Revista espaco do curriculo, Brasil, 2018 Vol. 11 Num. 1 Ene-Abr, Pag. 1-2]