A nomeacao de figuras como facilitadora do ler e escrever em criancas com dificuldade de aprendizagem
Document title: A nomeacao de figuras como facilitadora do ler e escrever em criancas com dificuldade de aprendizagem
Journal: Psicologia : Teoria e pratica
Database: CLASE
System number: 000238963
ISSN: 1516-3687
Authors: 1
Institutions: 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
Year:
Season: Ene-Jun
Volumen: 7
Number: 1
Pages: 107-126
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación,
Psicología
Keyword: Pedagogía,
Psicología educativa,
Figuras,
Nombres,
Lectura,
Escritura,
Niños,
Problemas de aprendizaje,
Equivalencia,
Exclusión
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