| Journal: | Praxis investigativa ReDIE |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000467848 |
| ISSN: | 2007-5111 |
| Authors: | Barraza Macías, Arturo1 |
| Institutions: | 1Universidad Pedagógica de Durango, Durango. México |
| Year: | 2017 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 9 |
| Number: | 16 |
| Pages: | 69-74 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | En el presente artículo se abordan dos estrategias para la formulación de las preguntas en una investigación cualitativa con orientación interpretativa. La estrategia empírica autorreferencial y la empírica situacional buscan otorgarle la primacía a la realidad para seguir conservando el carácter inductivo y holístico que debe de tener este tipo de investigación |
| English abstract | In this article, two strategies for the formulation of questions in a qualitative research with an interpretive orientation are addressed. The empirical self-referential strategy and the situational empirical seek to give primacy to reality to continue retaining the inductive and holistic nature that this type of research should have |
| Disciplines: | Filosofía, Educación |
| Keyword: | Filosofía de la ciencia, Investigación educativa, Epistemología, Metodología, Análisis cualitativo, Investigación cualitativa |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
