Una propuesta metodológica para la formación de profesores de matemáticas, utilizando nuevas tecnologías
Document title: Una propuesta metodológica para la formación de profesores de matemáticas, utilizando nuevas tecnologías
Journal: Paradigma (Maracay)
Database: CLASE
System number: 000271260
ISSN: 1011-2251
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
2Universidad de La Laguna, Tenerife, Santa Cruz de Tenerife. España
Year:
Season: Jun
Volumen: 27
Number: 1
Pages: 209-223
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Ciencias de la computación,
Educación,
Matemáticas
Keyword: Pedagogía,
Matemáticas puras,
Matemáticas,
Profesores,
Formación docente,
Nuevas tecnologías,
Software educativo,
Constructivismo,
Aprendizaje colaborativo,
Aprendizaje significativo,
Enseñanza
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