Investigación en educación médica

21.-	Enseñanza de habilidades quirúrgicas: teorías educativas relevantes (segunda parte) Gaxiola García, Miguel Angel¹; Kushida Contreras, Beatriz Hatsue²; Sánchez Mendiola, Melchor³ ¹Hospital Infantil de México "Federico Gómez", Ciudad de México. México; ²Hospital General de México, Ciudad de México. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 95-105]
22.-	Evaluación intermedia de competencias en carreras de una facultad de medicina Espinoza Barrios, Mónica¹; Rojas Serey, Ana M¹; Castillo Niño, Manuel²; Fuente Vera, Milton de la¹; Ebensperger Darrouy, Germán¹; Soto Araya, Solange¹ ¹Universidad de Chile, Facultad de Medicina, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Mayor de Chile, Facultad de Ciencias, Santiago de Chile. Chile [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 114-115]
23.-	Examen clínico objetivo estructurado en línea (Web-ECOE): percepción de los pacientes, evaluadores y residentes Rivero López, Carlos Alonso¹; Pompa Mansilla, Maura²; Trejo Mejía, Juan Andrés¹; Martínez González, Adrián¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Universidad Abierta Innovación Educativa y Educación a Distancia, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 9-18]
24.-	Grupos de interés médico estudiantil: necesarios en la vida universitaria Pérez Barrientos, José Francisco¹ ¹Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 115-116]
25.-	Mitos sobre el tabaco: una pregunta de examen Saa Casal, Alba¹; Salvador Aguilá, Mercedes²; Guillem Saiz, Javier³; Saiz Sánchez, Carmen⁴ ¹Hospital Universitario Doctor Peset, Valencia. España; ²Hospital de Manises, Manises, Valencia. España; ³Universidad Internacional de Valencia, Valencia. España; ⁴Universidad de Valencia, Facultad de Medicina, Valencia. España [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 86-94]
26.-	Percepciones acerca de la formación en atención primaria de estudiantes de medicina: un estudio cualitativo Parada Lezcano, Mario¹; Parrao Achavar, Felipe; Gurovich Herrera, Joaquín; Palacios Saldivia, Joaquín ¹Universidad de Valparaíso, Escuela de Medicina, Valparaíso. Chile [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 30-41]
27.-	Perusall: herramienta de lectura colaborativa y anotación en línea para facilitar la comprensión lectora Gudiño Santos, Ericka Fabiola¹; Espinosa Rodríguez, Fernanda²; Hernández Romo, Alan Kristian³ ¹Instituto Mexicano del Seguro Social, Centro Médico Nacional Siglo XXI, Ciudad de México. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 42 Abr-Jun, Pag. 106-113]
28.-	¿Cuándo alcanza la madurez una revista de investigación? Reflexiones sobre una década Sánchez Mendiola, Melchor¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 7-9]
29.-	Diferencia entre dos modalidades de materiales educativos para un curso en línea Yépez Ramírez, Daniel¹; Montealegre Ramírez, Priscila Angélica¹ ¹Instituto Mexicano del Seguro Social, León, Guanajuato. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 53-60]
30.-	Enseñanza de habilidades quirúrgicas: teorías educativas relevantes (primera parte) Gaxiola García, Miguel Angel¹; Kushida Contreras, Beatriz Hatsue²; Sánchez Mendiola, Melchor³ ¹Hospital Infantil de México "Federico Gómez", Ciudad de México. México; ²Hospital General de México, Ciudad de México. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 82-96]
31.-	Estrategias de afrontamiento ante el estrés de estudiantes de medicina de una universidad pública en México Pozos Radillo, Blanca Elizabeth¹; Preciado Serrano, María de Lourdes¹; Plascencia Campos, Ana Rosa¹; Acosta Fernández, Martín²; Aguilera Velasco, María de los Angeles¹ ¹Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Zapopan, Jalisco. México; ²Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, Zapopan, Jalisco. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 18-25]
32.-	Ingeniería biomédica en ciencias de la salud: una necesidad lectiva que surge ante la COVID-19 Vergara Tam, Juan; Chinchay Vergara, Milagros; Vergara de la Rosa, Esteban¹ ¹Universidad Nacional de Trujillo, Facultad de Medicina, Trujillo, La Libertad. Perú [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 104-105]
33.-	Las preguntas analíticas en investigación cualitativa Hamui Sutton, Liz¹; Vives Varela, Tania¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 97-102]
34.-	Neuromitos del aprendizaje en un programa de posgrado de educación en ciencias de la salud Carrillo Avalos, Blanca Ariadna¹; Laguna Maldonado, Kevin David² ¹Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Facultad de Medicina, San Luis Potosí. México; ²Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 103-104]
35.-	Percepción de la implementación de la app Quizizz en un curso virtual de microbiología Dextre Vilchez, Sergio Armando¹; Vásquez Mercado, Rocío Paola¹ ¹Universidad Peruana Los Andes, Facultad de Medicina Humana, Huancayo, Junín. Perú [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 35-43]
36.-	Percepción sobre la metodología aprendizaje servicio en estudiantes de kinesiología de una universidad tradicional chilena Hechenleitner Carvallo, Marcela Inés¹; Romero Mardones, Fabiola Andrea¹ ¹Universidad Católica de la Santísima Concepción, Facultad de Medicina, Concepción. Chile [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 61-70]
37.-	Performance in cardiac examination and diagnostic accuracy after training medical students with simulators vs. patients Gomez Morales, Luis¹; Campos Gandara, Jaime¹; Ramos Arevalo, Andrea¹; Cervantes Blanco, Rey Miguel¹; Cedillo Alvarez, Carla¹ ¹Universidad del Ejército y Fuerza Aérea, Escuela Militar de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 44-52]
38.-	Radiological anatomy as an alternative approach in anatomy teaching. Perception and performance of medical students Chang Chan, Ana Yoe Cheng¹; Mejía Bogran, Lilliam Liseth¹; Chavarría Rugama, Esaú Manuel¹; Osmany Sotelo, Norvin¹; Robles Aráuz, Diego Manuel¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de León, Facultad de Ciencias Médicas, León. Nicaragua [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 26-34]
39.-	Sin lugar para el aislamiento Gómez Moreno, Carolina¹; Henríquez Santos, Gretell Alejandra²; Gutiérrez Cirlos, Carlos³ ¹Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, Departamento de Atención Institucional Continua y Urgencias, Ciudad de México. México; ²Instituto Nacional de Ciencias Médicas y Nutrición Salvador Zubirán, Servicio de Geriatría, Ciudad de México. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 105-106]
40.-	Único es más que una palabra, es una forma de vida: programa MD/PhD en México Flisser, Ana¹; Plett Torres, Tanya¹; Martínez Flisser, Gina; Cérbulo Vázquez, Arturo²; Castillo Velasco, Eric¹; Soria Cruz Manjarrez, Alicia¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, Ciudad de México. México; ²Hospital General de México, Ciudad de México. México [Investigación en educación médica, México, 2022 Vol. 11 Num. 41 Ene-Mar, Pag. 71-81]

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