El andamiaje instruccional como activador de procesos metacognitivos durante el aprendizaje de lenguas extranjeras
Document title: El andamiaje instruccional como activador de procesos metacognitivos durante el aprendizaje de lenguas extranjeras
Journal: Entre lenguas
Database: CLASE
System number: 000316120
ISSN: 1316-7189
Authors: 1
1
Institutions: 1Universidad del Zulia, Facultad de Humanidades y Educación, Maracaibo, Zulia. Venezuela
Year:
Season: Ene-Dic
Volumen: 13
Pages: 43-55
Country: Venezuela
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Didáctica,
Metacognición,
Constructivismo,
Enseñanza,
Lenguas extranjeras,
Autonomía del aprendiz
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