| Journal: | Educare (San José) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000396815 |
| ISSN: | 1409-4258 |
| Authors: | Vargas Dengo, Marie Claire1 |
| Institutions: | 1Universidad Nacional, Centro de Investigación y Docencia en Educación, Heredia. Costa Rica |
| Year: | 2012 |
| Season: | May-Ago |
| Volumen: | 16 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 171-183 |
| Country: | Costa Rica |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | Desde el enfoque socio-crítico, se analiza la dimensión política e ideológica de la discapacidad con el fin de identificar procesos estructurales subyacentes a las políticas educativas en materia de discapacidad. El artículo contrasta las ideas y posiciones de distintos autores, y expone la vigencia y relevancia del tema para promover la inclusión educativa en la educación superior |
| English abstract | Desde el enfoque socio-crítico, se analiza la dimensión política e ideológica de la discapacidad con el fin de identificar procesos estructurales subyacentes a las políticas educativas en materia de discapacidad. El artículo contrasta las ideas y posiciones de distintos autores, y expone la vigencia y relevancia del tema para promover la inclusión educativa en la educación superior |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Sociología de la educación, Ideología, Discapacidad, Política educativa, Inclusión educativa, Enfoque socio-crítico, Paradigmas, Exclusión social |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
