| Revista: | Educar (Guadalajara, Jal.) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000335362 |
| ISSN: | 1405-4787 |
| Autores: | Sardá, Anna1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Abr-Jun |
| Número: | 33 |
| Paginación: | 17-26 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Experimental |
| Resumen en español | Se narra una experiencia en la que se implementaron actividades para favorecer la capacidad de argumentación en los alumnos, empleando el modelo argumentativo de Toulmin |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Didáctica, Ciencia, Enseñanza, Argumentación, Educación ambiental, Educación científica, Toulmin, Stephen |
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