Relação sujeito/conhecimento nas políticas de currículo da educação em ciências dos últimos tempos: contribuições pós-estruturais ao debate
Pimentel-Júnior, Clívio^1
1Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, Sergipe. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

(Re)lendo Bourdieu a partir da obra de Maria Helena Souza Patto
Viégas, Lygia de Sousa¹; Costa, Jackson Barbosa da²; Machado, Adriana Marcondes^3
1Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil; ²Instituto Federal do Sertao de Pernambuco, Petrolina, Pernambuco. Brasil; ³Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

Retórica, escrita jornalística e instrução: narrativas políticas em disputa no Império brasileiro (Minas Gerais, 1825-1832)
Jinzenji, Mônica Yumi¹; Verona, Priscilla Samantha Barbosa^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

Socialização acadêmica de estudantes em uma universidade pública de pesquisa: variações da experiência estudantil na relação com o capital cultural
Caregnato, Célia Elizabete¹; Miorando, Bernardo Sfredo²; Baldasso, Julio Cesar^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²University for Continuing Education Krems, Department for Higher Education Research, Krems. Áustria
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

Tendências na escolarização das elites paulistanas nos Séculos XX e XXI
Setton, Maria da Graça Jacintho¹; Neves, Paulo Rogério da Conceição^1
1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

Uma biblioteca para os professores. A pedagogia prática e científica de origem norte-americana na Escola Normal de São Paulo, na década de 1880
Valdemarin, Vera Teresa^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Araraquara, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

Universidade em disputa: ecos dos itinerários de Aparício Cora de Almeida no tempo presente (Porto Alegre - RS)
Hinterholz, Marcos Luiz¹; Almeida, Doris Bittencourt^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2022 Vol. 38 , ]

A abordagem “Histórias de vida em formação” como superação da dupla armadilha do conceito sem vida e da vida sem conceito
Lainé, Alex^1
1Ministere de l'Education nationale et de la Jeunesse, París. Francia
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A ambição de ser o desejo do outro: escritas mestiças de uma família do subúrbio do Rio de Janeiro
Castro, Andreia Alves Monteiro de¹; Alves, Luciana Pires^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

Acacia Zeneida Kuenzer: a constituição de uma educadora
Urbanetz, Sandra Terezinha¹; Barreiro, Cristhianny Bento²; Mendes, Ademir Pinhelli^3
1Instituto Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ³Centro Universitario Internacional, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A construção da política de internacionalização para a pós-graduação brasileira
Feijó, Rosemeri Nunes¹; Trindade, Helgio^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A construção de currículos narrativos mediados pelas tecnologias: um olhar para a formação de professores e as narrativas digitais de aprendizagem
Rodrigues, Alessandra¹; Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini de^2
1Universidade Federal de Itajuba, Itajuba, Minas Gerais. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Itajuba, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A Educação Ambiental nos microcontextos de produção do currículo na escola
Farias Filho, Everaldo Nunes de¹; Farias, Carmen Roselaine de Oliveira^2
1Universidade Federal Rural de Pernambuco, Colegio Agricola Dom Agostinho Ikas, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Federal Rural de Pernambuco, Programa de Pos-Graduacao em Ensino de Ciencias, Recife, Pernambuco. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A formação de professores do ensino elementar segundo a Comissão dos quinze: forma escolar e os saberes para ensinar
Rodriguês, Jeremias Stein¹; Costa, David Antonio da^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pos-Graduacao em Educacao Cientifica e Tecnologica, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A inter-relação entre direito à educação e planejamento educacional: uma análise da produção científica (1988-2018)
Fernandes, Katya Lacerda¹; Abbiati, Andréia Silva^2
1Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins. Brasil; ²Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia de Sao Paulo, Sao Joao da Boa Vista, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

Algumas inadequações pedagógicas na era da pós-verdade: a aula em colapso constituída na convicção de verdade como anulação do pensamento crítico
Rodrigues, Rogério^1
1Universidade Federal de Itajuba, Itajuba, Minas Gerais. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A Pesquisa-Intervenção no Mestrado Profissional e suas possibilidades metodológicas
Costa, Daianny Madalena¹; Ghisleni, Ana Cristina^1
1Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Sao Leopoldo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

A pós-graduação para os professores da educação básica: um estudo a partir dos planos estaduais de educação
Locatelli, Cleomar^1
1Universidade Federal do Tocantins, Tocantinópolis, Tocantins. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

Aprendizagens do “tornar-se”, das experiências formadoras e da visibilidade: aproximações entre autobiografias e educação
Lira, André Augusto Diniz¹; Passeggi, Maria da Conceição^2
1Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, Paraiba. Brasil; ²Universidade Cidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]

Apresentação - Criatividade e emoção na educação como desafio
Stoltz, Tania^1
1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil
[Educar em Revista, Brasil, 2021 Vol. 37 , ]