| Journal: | Educar em Revista |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000528643 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Authors: | Locatelli, Cleomar1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Tocantins, Tocantinópolis, Tocantins. Brasil |
| Year: | 2021 |
| Volumen: | 37 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The article deals with graduate studies as a teacher training policy for primary education. The objective is to evaluate the extent and orientation that such policies reach in the subnational educational plans. Data collection was predominantly carried out next to the education plans of 26 States and the Federal District. It can be observed that graduate studies for primary education teachers, although it can be understood as an advance for the Brazilian reality, holds a great diversity of treatment in each federation unit, and its effectiveness, as an institutional goal, will depend, in great measure, of the teacher's efforts |
| Portuguese abstract | O artigo trata da pós-graduação como política de formação docente para educação básica. O objetivo é avaliar a extensão e a orientação que tal política alcança nos planos subnacionais de educação. A coleta de dados se deu, predominantemente, junto aos planos de educação dos 26 estados e do Distrito Federal. Constata-se que a pós-graduação para professores de educação básica, ainda que possa ser compreendida como um avanço para a realidade brasileira, comporta uma grande diversidade de tratamento em cada unidade da federação e sua efetivação, mesmo sendo uma meta institucional, dependerá, em grande medida, dos esforços individuais dos professores(as) |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Posgraduados, Formación de profesores, Educación básica, Educación de posgrado |
| Keyword: | Postgraduate education, Postgraduate, Teacher training, Basic education |
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