Construcciones SERLIST y SERFUNC de series infinitas
Martínez Planell, Rafael¹; González, Ana Carmen¹; Cristina Yumet, Gladys di¹; Acevedo, Vanessa^1
1Universidad de Puerto Rico, Mayagüez. Puerto Rico
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 3 Dic, Pág. 183-207]

Control óptimo estocástico en la enseñanza de la economía matemática
Martínez Palacios, María Teresa¹; Venegas Martínez, Francisco^1
1Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Economía, México, Distrito Federal. México
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 3 Dic, Pág. 147-181]

Estructuras argumentativas de estudiantes para profesores de matemáticas en un entorno en línea
Roig, Ana Isabel¹; Llinares, Salvador¹; Penalva, M.C^1
1Universidad de Alicante, Departamento de Innovación y Formación Didáctica, Alicante. España
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 3 Dic, Pág. 39-65]

Evaluación de conocimientos didáctico-matemáticos sobre la visualización de objetos tridimensionales
Gonzato, Margherita¹; Díaz Godino, Juan¹; Neto, Teresa^2
1Universidad de Granada, Departamento de Didáctica de la Matemática, Granada. España; ²Universidade de Aveiro, Departamento de Educacao, Aveiro. Portugal
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 3 Dic, Pág. 5-37]

Geometrización de una porción del espacio real
Camacho Ríos, Alberto¹; Sánchez Luján, Bertha Ivonne²; Blanco Vega, Ricardo¹; Cuevas Acosta, Humberto^1
1Instituto Tecnológico de Chihuahua, Chihuahua. México; ²Instituto Tecnológico de Ciudad Jiménez, Ciudad Jiménez, Chihuahua. México
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 3 Dic, Pág. 123-145]

Modelos matemáticos del sistema de afinación pitagórico y algunos de sus derivados: propuesta para el aula
Peralta, Javier^1
1Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Didacticas Específicas, Madrid. España
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 3 Dic, Pág. 67-90]

Análisis cognitivo de situaciones problema con sistemas de ecuaciones algebraicas en el contexto del balance de materia
Trejo Trejo, Elia¹; Camarena Gallardo, Patricia^1
1Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital, Ixmiquilpan, Hidalgo. México
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 2 Ago, Pág. 65-90]

Block, David; Tatiana y Margarita Ramírez. ¿Al doble le toca el doble? La enseñanza de la proporcionalidad en la educación básica. México, 2010, SM, 148p
Solares Rojas, Armando¹
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 2 Ago, Pág. 129-132]

El uso de software dinámico en el estudio de problemas geométricos de variación
Sepúlveda López, Armando¹; García García, Lorena^1
1Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Morelia, Michoacán. México
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 2 Ago, Pág. 111-127]

Estrategias en el estudio de la asociación en tablas de contingencia por estudiantes de psicología
Cañadas, Gustavo¹; Batanero, Carmen¹; Contreras, José Miguel^1
1Universidad de Granada, Departamento de Didáctica de la Matemática, Granada. España
[Educación matemática, México, 2011 Vol. 23 Núm. 2 Ago, Pág. 5-31]