Propuesta de estrategia didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura español en estudiantes ingresados de la enseñanza secundaria



Document title: Propuesta de estrategia didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura español en estudiantes ingresados de la enseñanza secundaria
Journal: Dilemas contemporáneos : educación, política y valores
Database: CLASE
System number: 000406980
ISSN: 2007-7890
Authors:
Year:
Season: Oct-Ene
Number: 3
Pages: 1-31
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Descriptivo
Spanish abstract El artículo hace referencia a una estrategia didáctica fundamentada en el Enfoque de las Prácticas Sociales del Lenguaje, el Enfoque Histórico-Cultural y la Pedagogía Hospitalaria en función del cumplimiento de las funciones didácticas: motivación, tratamiento del nuevo contenido, su consolidación y sistematización que tiene como objetivo mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Español en estudiantes de la enseñanza secundaria ingresados en una sala hospitalaria pediátrica del Hospital General del Instituto de Seguridad y Servicio Social del Estado, Metepec, Estado de México
English abstract El artículo hace referencia a una estrategia didáctica fundamentada en el Enfoque de las Prácticas Sociales del Lenguaje, el Enfoque Histórico-Cultural y la Pedagogía Hospitalaria en función del cumplimiento de las funciones didácticas: motivación, tratamiento del nuevo contenido, su consolidación y sistematización que tiene como objetivo mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Español en estudiantes de la enseñanza secundaria ingresados en una sala hospitalaria pediátrica del Hospital General del Instituto de Seguridad y Servicio Social del Estado, Metepec, Estado de México
Disciplines: Educación
Keyword: Educación media y media superior,
Didáctica,
Enseñanza-aprendizaje,
Español,
Estrategias educativas,
Prácticas sociales,
Lenguaje,
Enfoque histórico-cultural,
Pedagogía,
México
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