CPU-e. Revista de Investigación Educativa

101.-	Desarrollo de la conciencia ambiental en niños de sexto grado de educación primaria. Significados y percepciones Díaz Encinas, Jocelyn¹; Fuentes Navarro, Fabio¹ ¹Universidad Pedagógica Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 136-163]
102.-	Enseñanza y difusión sobre el uso de recursos educativos abiertos con MOOC: un estudio de caso Mercado Varela, Martín Alonso¹; Fernández Morales, Katiuska²; Lavigne, Gilles²; Ramírez Montoya, María Soledad¹ ¹Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Escuela de Humanidades y Educación, Monterrey, Nuevo León. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, Tijuana, Baja California. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 3-19]
103.-	Estudiar ingenierías: implicaciones desde las narrativas de un grupo de estudiantes Nava Preciado, José María¹ ¹Universidad de Guadalajara, Departamento de Filosofía, Guadalajara, Jalisco. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 87-113]
104.-	Experiencias estudiantiles en la estrategia didáctica de aprendizaje invertido Garduño Teliz, Elvia¹; Dugua Chatagner, Colette Marie¹ ¹Universidad Autónoma de Guerrero, Chilpancingo, Guerrero. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 44-65]
105.-	Formación estadística de estudiantes para profesor en matemática: un estudio exploratorio Ferrari, Claudia Noemív¹; Corica, Ana Rosa² ¹Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Ciencias Económicas, La Plata, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 164-189]
106.-	La competencia digital en docentes de preparatoria como medio para la innovación educativa Bustos López, Haydeé Genoveva¹; Gómez Zermeño, Marcela Georgina² ¹Instituto Thomas Jefferson, Tlalnepantla, Estado de México. México; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Escuela de Humanidades y Educación, Monterrey, Nuevo León. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 66-86]
107.-	La construcción del discurso sobre la diversidad cultural en las universidades públicas del Centro-Sur de México: una exploración Moctezuma Ramírez, Evelyn; Yurén, Teresa¹; Saenger Pedrero, Cony-Brunhilde¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de México, Centro de Investigación Interdisciplinar para el Desarrollo Universitario, Toluca, Estado de México. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 190-213]
108.-	La formación en investigación educativa para profesores de informática. Una experiencia cubana Muñoz Pentón, María Amelia¹; Díaz Tejera, Keila Irene¹; Fierro Martín, Emma Regina¹ ¹Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 214-227]
109.-	¿Qué estado guarda la educación indígena en Veracruz? Niembro, M. C.; Mendoza, R. G. La educación indígena en Veracruz: diagnós- tico y recomendaciones para la política educativa. Xalapa: Universidad Veracruzana, 2017, 127 p. ISBN: 978-607-502-581-0 Badillo Guzmán, Jessica¹ ¹Universidad Veracruzana, Facultad de Pedagogía, Xalapa, Veracruz. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 228-231]
110.-	Relaciones sociales de discriminación en espacios de aprendizaje en la carrera de Psicología a distancia en la Universidad Nacional Autónoma de México González Pérez, Marco Antonio¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores-Iztacala, Tlalnepantla, Estado de México. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 20-43]
111.-	Uso de Recursos Educativos en Línea en el nivel medio superior: Desarrollo de competencias didácticas del docente Lozano Rodríguez, Armando¹; Zárate Ortiz, José Francisco²; Llaven Aguilar, María Isabel³ ¹Instituto Tecnológico de Sonora, Hermosillo, Sonora. México; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México; ³Secretaría de Educación del Estado de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2018 Núm. 26 Ene-Jun, Pág. 114-135]
112.-	Adquisición de las consonantes líquidas en el español de México Oropeza Escobar, Minerva¹ ¹Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Regional Golfo, Xalapa, Veracruz. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 168-196]
113.-	Análisis de las prácticas docentes: estado del conocimiento en DOAJ y EBSCO (2006-2016) Montes Pacheco, Luz del Carmen¹; Caballero Guichard, Tamara Paola¹; Miranda Bouillé, María Luisa¹ ¹Universidad Iberoamericana Puebla, Puebla. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 197-229]
114.-	Autopercepción de habilidades de aprendizaje en ambientes virtuales Orozco Santa María, Ana María¹; García Ramírez, María Teresa¹ ¹Universidad Anáhuac Querétaro, Querétaro. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 144-167]
115.-	Caracterización de estudiantes exitosos: Una aproximación al aprendizaje de las Ciencias Naturales Olivo Franco, José Luis¹ ¹Institución Educativa Técnica Agrícola Juan Domínguez Romero, Malambo, Atlántico. Colombia [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 114-143]
116.-	Conexión de aprendizajes con recursos abiertos en un MOOC: percepciones y prácticas Guerrero Segovia, Mónica Yomar¹; Glasserman Morales, Leonardo David²; Ramírez Montoya, María Soledad² ¹Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias Administrativas, Quito, Pichincha. Ecuador; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Escuela de Humanidades y Educación, Monterrey, Nuevo León. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 60-82]
117.-	Desarrollo de la capacidad de memoria semántica a través de la formación de redes relacionadas en estudiantes con trastorno del espectro autista Ojea Rúa, Manuel¹ ¹Universidad de Vigo, Vigo, Pontevedra. España [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 230-264]
118.-	Etnizando metodologías de investigación social: formación para el fortalecimiento del liderazgo de mujeres indígenas Figueroa Romero, Dolores¹; Burguete Cal y Mayor, Araceli² ¹Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Ciudad de México. México; ²Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, Unidad Regional Sureste, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 5-33]
119.-	Kasperska, I.; Villegas, I.; Donés, A. (Eds.). Ideologías en traducción. Lite- ratura, didáctica, cultura. Fráncfort del Meno: Peter Lang GmbH, 2016, 284 p. ISBN 978-3-631-66746-0 Kleinert, Cristina V¹ ¹Universidad Veracruzana, Xalapa, Veracruz. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 283-286]
120.-	La formación de profesionales en desarrollo sustentable en un programa de educación superior intercultural Peña Piña, Joaquín¹ ¹Universidad Intercultural de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. México [CPU-e. Revista de Investigación Educativa, México, 2017 Núm. 25 Jul-Dic, Pág. 265-282]

CPU-e. Revista de Investigación Educativa (156 documentos)

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