Professor pesquisador: o caso Rosa



Document title: Professor pesquisador: o caso Rosa
Journal: Ciencia & educacao (Bauru)
Database: CLASE
System number: 000332502
ISSN: 1516-7313
Authors: 1
2
Institutions: 1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
2Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Metodologia do Ensino, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
Year:
Volumen: 15
Number: 3
Pages: 479-496
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Aplicado, analítico
English abstract This work presents the case of a high school Biology teacher that had as investigative focus her own educational practice and analyzed the terms that allowed the research to be joined to teaching. The teacher 's practice was collected with audiovisual recordings and a personal logbook. The research and teaching developments could advance thanks to the effort and persistent of the researcher in using the research methodology,was also able to incorporate objective aspects as well as subjective ones with regard to educational practice
Portuguese abstract Este trabalho aborda o caso de uma professora de Biologia do Ensino Médio que teve, como foco de investigação, sua própria prática docente, e analisa as condições que permitiram o acoplamento da pesquisa com a docência. A prática da professora foi registrada com gravações audiovisuais e com a elaboração de um diário de bordo pessoal. As leituras dos registros, referenciadas nos princípios do contrato didático e nos pressupostos do diagnóstico pedagógico, revelam-nos algumas das ações e reações da professora e dos alunos em momentos de sua prática pedagógica. Os desenvolvimentos da pesquisa e da docência puderam avançar de maneira colaborativa graças ao esforço e à vontade persistente da pesquisadora em utilizar uma metodologia de pesquisa capaz de incorporar tanto aspectos objetivos quanto subjetivos referentes à prática docente
Disciplines: Educación
Keyword: Pedagogía,
Didáctica,
Investigación educativa,
Subjetividad,
Métodos de investigación,
Docencia-investigación,
Profesores,
Práctica docente
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