La construcción del significado en la problemática curricular



Document title: La construcción del significado en la problemática curricular
Journal: Ciencia, docencia y tecnología
Database: CLASE
System number: 000244690
ISSN: 0327-5566
Authors: 1



Institutions: 1Universidad Nacional de Entre Ríos, Facultad de Ciencias de la Educación, Paraná, Entre Ríos. Argentina
Year:
Season: Nov
Volumen: 16
Number: 31
Pages: 161-195
Country: Argentina
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación
Keyword: Currículo,
Conocimiento,
Lenguaje,
Educación,
Significado,
Validez,
Currículum
Full text: Texto completo (Ver PDF)