Dimensões pedagógicas interdisciplinares na educação ambiental para a sustentabilidade



Document title: Dimensões pedagógicas interdisciplinares na educação ambiental para a sustentabilidade
Journal: Brazilian journal of development
Database: CLASE
System number: 000488085
ISSN: 2525-8761
Authors: 1
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Institutions: 1Universidade Estadual do Oeste do Parana, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil
Year:
Season: Oct-Dic
Volumen: 4
Number: 6
Pages: 3565-3578
Country: Brasil
Language: Portugués
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
English abstract This article seeks out to present a dialogue about environmental education and its pedagogies, interdisciplinarity and sustainability. It aims to contribute by highlighting the importance of teaching environmental education with sustainability as its main vision, sensitizing the people so they become actors in environmental defense. This aspect brings interdisciplinarity as the pedagogical proposal to acquire environmental knowledge and its complexities. It stands out the necessity of environmental understanding, educative action and the role of an Environmental Education as areal instrument of social transformation and sustainable development
Portuguese abstract O presente artigo se configura como um ensaio teórico e se propõe a dialogar sobre a educação ambiental e suas pedagogias, a interdisciplinaridade e a sustentabilidade. Busca-se contribuir destacando a importância do ensino da educação ambiental voltada a sustentabilidade, sensibilizando pessoas para serem promotoras na defesa do meio ambiente. Nesse aspecto apresenta a interdisciplinaridade como proposta pedagógica no saber ambiental e sua complexidade. Destaca-se a necessidade da compreensão do meio ambiente, de uma ação educativa e do papel de uma Educação Ambiental como instrumento real de transformação social na construção para o desenvolvimento sustentável
Disciplines: Educación
Keyword: Planeación y políticas educativas,
Educación ambiental,
Sustentabilidad,
Interdisciplinariedad,
Medio ambiente,
Pedagogía
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