Significado y comprensión de un teorema estadístico: elementos básicos en el desarrollo profesional del profesor para una buena enseñanza
Document title: Significado y comprensión de un teorema estadístico: elementos básicos en el desarrollo profesional del profesor para una buena enseñanza
Journal: Boletín de investigación educacional
Database: CLASE
System number: 000224603
ISSN: 0717-2494
Authors: 1
Institutions: 1Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción. Chile
Year:
Volumen: 19
Number: 1
Pages: 227-244
Country: Chile
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico, descriptivo
Disciplines: Educación,
Literatura y lingüística
Keyword: Pedagogía,
Semántica y semiótica,
Significado,
Enseñanza,
Teoremas estadísticos,
Comprensión,
Formación docente,
Profesores
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