Alexandria (Florianopolis) (115 documentos)


21.- Da saúde de ontem à saúde de hoje: a formação de professores desde a História Natural às Ciências Biológicas no Brasil
Gustavo, Luan1; Galieta, Tatiana1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formacao de Professores, Sao Goncalo, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 197-221]
22.- Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física: um estudo de caso com o método instrução pelos colegas (Peer Instruction)
Müller, Maykon Goncalves1; Araujo, Ives Solano2; Veit, Eliane Angela2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Departamento de Física, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 171-195]
23.- Monitoramento e controle metacognitivo na resolução de problemas em física: análise de um estudo comparativo
Rosa, Cleci T. Werner da1; Ghiggi, Caroline Maria1
1Universidade de Passo Fundo, Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 105-125]
24.- O processo de redução temática na formação de professores em Iguaí-BA
Novais, Edcleide da Silva Pereira1; Fonseca, Kamilla Nunes1; Solino, Ana Paula2; Sousa, Polliane Santos de3; Silva, Roger Magalhães da4; Gehlen, Simoni Tormohlen1
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil; 3Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; 4Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitoria da Conquista, Bahia. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 77-103]
25.- O projeto de lei "Escola sem Partido" e o Ensino de Ciências
Bagdonas, Alexandre1; Azevedo, Hernani Luiz2
1Universidade Federal de Lavras, Departamento de Ciencias Exatas, Lavras, Minas Gerais. Brasil; 2Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciencias Naturais, Humanas e Sociais, Sinop, Mato Grosso. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 259-277]
26.- Processos de compreensão pelo professor em formação inicial ao ensinar função de 1º grau considerando o uso de um software
Schreiber, Karla Priscila1; Battisti, Isabel Koltermann2
1Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Departamento de Ciencias Exatas e Engenharias, Ijui, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 127-145]
27.- Recursos didáticos nas aritméticas da série Ordem e Progresso e da série
Kuhn, Concordia Malcus Cassiano1; Bayer, Arno2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 147-170]
28.- Traços da hermenêutica filosófica na educação em ciências: possibilidades à educação química
Sousa, Robson Simplicio de1; Galiazzi, Maria do Carmo2
1Universidade Federal do Triangulo Mineiro, Uberaba, Minas Gerais. Brasil; 2Universidade Federal do Rio Grande, Escola de Química e Alimentos, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 279-304]
29.- Visão epistemológica de Timothy Lenoir: a produção cultural das disciplinas científicas
Massoni, Neusa Teresinha1; Moreira, Marco Antonio1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 53-75]
30.- A concepção de licenciandos sobre a biossegurança na atuação docente para o ensino prático de ciências e biologia
Lima, Kenio Erithon Cavalcante1
1Universidade Federal de Pernambuco, Centro Academico de Vitoria, Vitoria de Santo Antao, Pernambuco. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 97-118]
31.- Aplicações para o ensino de equações diferenciais
Igliori, Sonia Barbosa Camargo1; Almeida, Marcio Vieira1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Matematica, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 257-270]
32.- As finalidades da educação em ciências no currículo mínimo de ciências/biologia: uma análise discursiva da rede estadual do Rio de Janeiro
Ventura, Gabriela1; Freire, Laísa2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; 2Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 305-327]
33.- Compreensões de professores sobre abordagens das biotecnologias no ensino de química
Marcelino, Leonardo Victor1; Marques, Carlos Alberto1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia de Ensino, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 119-142]
34.- Considerações sobre a alcunha atribuída a Paul Feyerabend de “pior inimigo da ciência” e suas implicações para o ensino de ciências
Damasio, Felipe1; Peduzzi, Luiz O2
1Instituto Federal de Santa Catarina, Araranguá, Santa Catarina. Brasil; 2Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 329-351]
35.- Desencanto, abandono e escassez: o desafio da formação de professores de matemática
Cruz, Lelia de Oliveira1; Bayer, Arno2
1Universidade Estadual do Maranhao, Centro de Estudos Superiores de Caxias, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 239-255]
36.- Educação CTS: parâmetros e propósitos brasileiros
Strieder, Roseline Beatriz1; Kawamura, Maria Regina Dubeux2
1Universidade de Brasilia, Instituto de Fisica, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 27-56]
37.- Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral
Sedano, Luciana1; Carvalho, Anna Maria Pessoa de2
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil; 2Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 199-220]
38.- Focos da aprendizagem docente: um estudo com professores de química ex-bolsistas do PIBID
Obara, Cassia Emi1; Broietti, Fabiele Cristiane Dias1; Passos, Marinez Meneghello2
1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Quimica, Londrina, Parana. Brasil; 2Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Matematica, Londrina, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 75-95]
39.- Memórias da escola: narrativas de formadores de professores de matemática Francisco das Chagas
Souza, Silva1; Nascimento, Augusto Savio Guimaraes do1
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Mossoro, Rio Grande do Norte. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 221-238]
40.- O Museu de Ecologia Fritz Müller: tessituras para educação científica e a pesquisa
Cordeiro, Mayara Lídia1; Tomio, Daniela1
1Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciencias da Educacao, Artes e Letras, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 169-198]