The effects of the verbal development capacity of naming on how children can be taught



Document title: The effects of the verbal development capacity of naming on how children can be taught
Journal: Acta de investigación psicológica
Database: CLASE
System number: 000355772
ISSN: 2007-4832
Authors: 1

Institutions: 1Columbia University, Teachers College, Nueva York. Estados Unidos de América
Year:
Season: Abr
Volumen: 1
Number: 1
Pages: 23-54
Country: México
Language: Inglés
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Psicología
Keyword: Psicología educativa,
Nombrar,
Niños,
Enseñanza
Full text: Texto completo (Ver PDF)