The effects of the verbal development capacity of naming on how children can be taught



Título del documento: The effects of the verbal development capacity of naming on how children can be taught
Revista: Acta de investigación psicológica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000355772
ISSN: 2007-4832
Autors: 1

Institucions: 1Columbia University, Teachers College, Nueva York. Estados Unidos de América
Any:
Període: Abr
Volum: 1
Número: 1
Paginació: 23-54
País: México
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplines Psicología
Paraules clau: Psicología educativa,
Nombrar,
Niños,
Enseñanza
Text complet: Texto completo (Ver PDF)