Visão epistemológica de Timothy Lenoir: a produção cultural das disciplinas científicas
Massoni, Neusa Teresinha¹; Moreira, Marco Antonio^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Fisica, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 2 Nov, Pag. 53-75]

A concepção de licenciandos sobre a biossegurança na atuação docente para o ensino prático de ciências e biologia
Lima, Kenio Erithon Cavalcante^1
1Universidade Federal de Pernambuco, Centro Academico de Vitoria, Vitoria de Santo Antao, Pernambuco. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 97-118]

Aplicações para o ensino de equações diferenciais
Igliori, Sonia Barbosa Camargo¹; Almeida, Marcio Vieira^1
1Pontificia Universidade Catolica de Sao Paulo, Departamento de Matematica, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 257-270]

As finalidades da educação em ciências no currículo mínimo de ciências/biologia: uma análise discursiva da rede estadual do Rio de Janeiro
Ventura, Gabriela¹; Freire, Laísa^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 305-327]

Compreensões de professores sobre abordagens das biotecnologias no ensino de química
Marcelino, Leonardo Victor¹; Marques, Carlos Alberto^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Metodologia de Ensino, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 119-142]

Considerações sobre a alcunha atribuída a Paul Feyerabend de “pior inimigo da ciência” e suas implicações para o ensino de ciências
Damasio, Felipe¹; Peduzzi, Luiz O^2
1Instituto Federal de Santa Catarina, Araranguá, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 329-351]

Desencanto, abandono e escassez: o desafio da formação de professores de matemática
Cruz, Lelia de Oliveira¹; Bayer, Arno^2
1Universidade Estadual do Maranhao, Centro de Estudos Superiores de Caxias, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Luterana do Brasil, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 239-255]

Educação CTS: parâmetros e propósitos brasileiros
Strieder, Roseline Beatriz¹; Kawamura, Maria Regina Dubeux^2
1Universidade de Brasilia, Instituto de Fisica, Brasilia, Distrito Federal. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 27-56]

Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral
Sedano, Luciana¹; Carvalho, Anna Maria Pessoa de^2
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilheus, Bahia. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 199-220]

Focos da aprendizagem docente: um estudo com professores de química ex-bolsistas do PIBID
Obara, Cassia Emi¹; Broietti, Fabiele Cristiane Dias¹; Passos, Marinez Meneghello^2
1Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Quimica, Londrina, Parana. Brasil; ²Universidade Estadual de Londrina, Departamento de Matematica, Londrina, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 75-95]

Memórias da escola: narrativas de formadores de professores de matemática Francisco das Chagas
Souza, Silva¹; Nascimento, Augusto Savio Guimaraes do^1
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Mossoro, Rio Grande do Norte. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 221-238]

O Museu de Ecologia Fritz Müller: tessituras para educação científica e a pesquisa
Cordeiro, Mayara Lídia¹; Tomio, Daniela^1
1Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciencias da Educacao, Artes e Letras, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 169-198]

Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?
Ujiie, Nájela Tavares¹; Brum, Wanderley Pivatto²; Pinheiro, Nilceia Aparecida Maciel³; Ciappina, Jussara Rodrigues³; Silva, Sani de Carvalho Rutz da^3
1Universidade Estadual do Parana, Colegiado de Pedagogia, Uniao da Vitoria, Parana. Brasil; ²Faculdade Avantis, Balneario Camboriu, Santa Catarina. Brasil; ³Universidade Tecnologica Federal do Parana, Departamento de Matematica, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 57-73]

Pangênese e a hereditariedade: uma abordagem histórico-filosófica no ensino fundamental
Amaral, Priscila do¹; Guerra, Andréia^2
1Secretaria Estadual de Educacao do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Centro Federal de Educacao Tecnologica Celso Suckow da Fonseca, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 143-167]

Produção acadêmica sobre a formação de professores de química no Brasil: focos temáticos das dissertações e teses defendidas no período de 2001 a 2010
Silva, Osmair Benedito da¹; Queiroz, Salete Linhares^2
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade de Sao Paulo, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 271-304]

Um olhar para o conceito de átomo: contribuições da epistemologia de Bachelard
Reis, Jheniffer Micheline Cortez dos¹; Kiouranis, Neide Maria Michellan¹; Silveira, Marcelo Pimentel da^1
1Universidade Estadual de Maringa, Departamento de Quimica, Maringa, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2017 Vol. 10 Num. 1 May, Pag. 3-26]

A análise da produção escrita em matemática como estratégia de avaliação: aspectos de uma caracterização a partir dos trabalhos do GEPEMA
Santos, Edilaine Regina dos¹; Buriasco, Regina Luzia Corio de^1
1Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Parana. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Num. 2 Nov, Pag. 233-247]

A estrutura conceitual e epistemológica de uma descoberta científica: reflexões para o ensino de ciências
Raicik, Anabel Cardoso¹; Peduzzi, Luiz O^1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Num. 2 Nov, Pag. 149-176]

A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana
Deconto, Diomar Carissimo Selli¹; Cavalcanti, Claudio Jose de Holanda²; Ostermann, Fernanda^2
1Instituto Federal Catarinense, Concordia, Santa Catarina. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Num. 2 Nov, Pag. 87-119]

Centro de Experiência Cervejeira da Bohemia: um museu de ciência e tecnologia?
Monteiro, Renata¹; Gouvea, Guaracira^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2016 Vol. 9 Num. 2 Nov, Pag. 303-327]