Accesibilidad en el proceso de admisión a la Universidad de Costa Rica, de la población estudiantil con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad
Stiller González, Laura¹; Gross Martínez, Martha^2
1Universidad de Costa Rica, Centro de Asesoría y Servicios a Estudiantes con Discapacidad, San José. Costa Rica; ²Universidad de Costa Rica, Escuela de Orientación y Educación Especial, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 74-81]

El papel de la escuela en el desplazamiento y en la conservación de la lengua malecu
Sánchez Avendaño, Carlos^1
1Universidad de Costa Rica, Facultad de Letras, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 25-43]

Estrategia de integración de los agentes educativos que intervienen en la formación integral de los estudiantes becarios de la Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya
Narbona Gutiérrez, Aida Luisa¹; Faedo Borges, Amable^1
1Universidad de Holguín "Oscar Lucero Moya", Holguín. Cuba
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 13-24]

La desigualdad en Educación en México por Entidad Federativa 1995 – 2005
Salgado Vega, Jesús¹; Rodríguez Guerra, Karla Grisel^1
1Universidad Autónoma del Estado de México, Facultad de Economía, Toluca, Estado de México. México
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 45-62]

La educación emocional, su importancia en el proceso de aprendizaje
García Retana, José Angel^1
1Universidad de Costa Rica, Liberia, Guanacaste. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 97-109]

¿Por qué es importante establecer una rúbrica de evaluación? El caso del curso Clínica de Exodoncia y Cirugía
Hernández Rivera, Patricia^1
1Universidad de Costa Rica, Facultad de Odontología, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 63-72]

Proyecto CONTRASTES: medios de comunicación estudiantil como espacios de aprendizaje
Araya Rivera, Carlos^1
1Universidad de Costa Rica, Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva, San José. Costa Rica
[Revista educación de la Universidad de Costa Rica, Costa Rica, 2012 Vol. 36 Num. 1 Ene-Jun, Pag. 83-95]

A acessibilidade e a educação: um direito constitucional como base para um direito social da pessoa com decifiência
Guerreiro, Elaine Maria Bessa Rebello^1
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Amazonas, Manaus, Amazonas. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 217-232]

Adultez e deficiência mental na educação inclusiva
Stobaus, Claus Dieter¹; Bins, Katiuscha Genro²; Mosquera, Juan José Mouriño^1
1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educacao, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 291-303]

Atuação de profissionais da educação na inclusão escolar do aluno com deficiência intelectua
Stelmachuk, Anaí Cristina da Luz¹; Mazzotta, Marcos Jose da Silveira^2
1Secretaria Municipal de Educacao, Uniao da Vitoria, Parana. Brasil; ²Universidade Presbiteriana Mackenzie, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 185-202]

Diferenças e semelhanças na dupla necessidade educacional especial: altas habilidades/superdotação x Síndrome de Asperger
Vieira, Nara Joyce Wellausen¹; Simon, Karolina Warchter^2
1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educacao Especial, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educacao Especial, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 319-332]

Educação e saúde: um diálogo necessário às políticas de aten- ção integral para pessoas com deficiência
Pintor, Nelma Alves Marques¹; Llerena-Junior, Juan Clinton²; Costa, Valdelucia Alves da^3
1Universidade Estacio de Sa, Rio de Janeiro. Brasil; ²Fundacao Oswaldo Cruz, Departamento de Genética Médica, Rio de Janeiro. Brasil; ³Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 203-216]

Efeito da intervenção terapêutica ocupacional junto a crianças com déficts de percepção visual, cordenação motora e integração visuo-motora
Araujo, Rita de Cassia Tiberio¹; Zafani, Mariana Dutra¹; Pereira, Débora Morais^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciencias, Marilia, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 267-276]

Marin, A. J.; Bueno, J. G. S. (Orgs.). Excluindo sem saber. Araraquara, Sao Paulo: Junqueira&Marin; Brasília, Distrito Federal: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, 2010
Zeppone, Rosimeire Maria Orlando^1
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 349-351]

O papel consultivo do fonoaudiólogo: algumas reflexões sobre a consultoria colaborativa na escola regular
Machado, Andrea Carla¹; Bello, Suzelei Faria^1
1Universidade Federal de Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 233-248]

Professor da educação inclusiva: reflexões a partir de uma abordagem curricular compreensiva
Freitas, Soraia Napoleao¹; Pavão, Silvia Maria de Oliveira^1
1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 277-289]

Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem: diversidade e inclusão escolar
Covatti, Fabio Aléssio Alfreso Covatti¹; Fischer, Julianne^1
1Fundacao Universidade Regional de Blumenau, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 305-317]

Revisão de publicações periódicas brasileiras sobre superdotação
Nakano, Tatiana de Cassia¹; Siqueira, Luciana Gurgel Guida^2
1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Sao Paulo. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 249-266]

Saberes necessários aos professores para promover a inclusão de alunos com necessidades Educacionais Especiais
Nozi, Gislaine Semcovici¹; Vitaliano, Celia Regina^1
1Universidade Estadual de Londrina, Paraná, Entre Ríos. Brasil
[Revista educacao especial, Brasil, 2012 Vol. 25 Num. 43 May-Ago, Pag. 333-347]

Arbitros de la revista Educación Química
Garritz Ruiz, Andoni^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Dirección General de Asuntos del Personal Académico, México, Distrito Federal. México
[Educación química, México, 2012 Vol. 23 Num. 4 Oct, Pag. 498-3a forros]