O desenvolvimento de conceitos estatísticos por meio da Investigação Matemática
Araújo, Francisco José Moreira; Ferreira, Robson dos Santos
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 03-18]

Programa de Apoio Pedagógico: contribuições para a aprendizagem matemática de alunos do CTISM/UFSM e para a formação inicial de professores
Hartmann, Andrei Luís Berres; Maraschin, Mariglei Severo
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 4 , Pág. 96-105]

A identificação da Função Logarítmica num trabalho com o software GeoGebra e futuros professores de Matemática
Ferreira, Luciano; Moran, Mariana; Franco, Valdeni Soliani
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 49-67]

A ludicidade no ensino de frações para alunos com necessidades especiais: cegueira
Miné, Valdete Aparecida do Amaral; Coutinho, Maria Dolores Martins da Cunha^1
1Instituto Nacional de Educação de Surdos, Brasília, Distrito Federal. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 103-113]

BNCC do Ensino Médio: um olhar sobre os conteúdos de área e volume nos livros didáticos de Matemática
Sturion, Brena Cristina¹; Amaral Schio, Rúbia Barcelos^2
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Rio Claro, São Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Departamento de Educação Matemática, Rio Claro, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 88-102]

Educação Financeira em Situações de Ensino e de Aprendizagem: Momentos de Reflexão
Carvalho, Luiz Felipe Gonçalves; Silva, Bruno Pereira de Matos; Pereira, John Anderson Ferreira; Rodrigues, Chang Kuo^1
1Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular, Brasília - Distrito Federal. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 03-15]

Educação Financeira para estudantes da Educação Superior
Silva, Francisca Tuanny Aparecida de Souza; Araújo, Aylla Gabriela Paiva de¹; Moraes, Francisco Ronald Feitosa²; Alves, Francisco Régis Vieira^3
1Universidade Estadual do Rio Grande do Norte, Mossoró, Rio Grande do Norte. Brasil; ²Universidade Regional do Cariri, Campos Sales, Ceará. Brasil; ³Instituto Federal de Educação Tecnológica do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 16-27]

Estudio de la génesis instrumental del artefacto simbólico simetría axial
García Cuéllar, Daysi Julissa¹; Flores Salazar, Jesús Victoria^2
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. Brasil; ²Pontificia Universidad Católica del Perú, Departamento de Ciencias, Lima. Perú
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 28-48]

Investigações Geométricas em sala de aula: (re) Construindo o conceito de área no geoplano com o teorema de Pick
Gazire, Eliane Scheid¹; Cabral, Sabrina Alves Boldrini²; Teixeira, Bruna das Graças Ferreira Soares
¹Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade do Estado de Minas Gerais, Carangola, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 3 , Pág. 68-87]

A história da matemática como ferramenta metodológica no ensino do Teorema de Tales
Silva, Anderson Rodrigo Oliveira da¹; Almeida, Fernando Emílio Leite de¹; Lopes, Eduardo Gomes¹; Lopes, Francinette Mendes^1
1Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Pesqueira, Pernambuco. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 116-124]

Aprimorando o desempenho de futuros profissionais em matemática financeira
Sousa, Geneci Alves de¹; Andrade, Luciano Roberto Padilha de²; Nasser, Lilian
¹Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, Río de Janeiro. Brasil; ²Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janiero. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 25-46]

Enseñanza de estocásticos a niños con discapacidad. Un acercamiento epistemológico
López Mojica, J. Marcos¹; Navarro Sandoval, Catalina^1
1Universidad Autónoma de Guerrero, Facultad de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero. México
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 87-101]

O ensino de probabilidade com questões sociais
Silva, Márcio José¹; Alves, Fábio José da Costa²; Noronha, Claudianny Amorim^3
1Universidade do Estado do Pará, Departamento de Matemática, Estatística e Informática, Belém, Pará. Brasil; ²Universidade do Estado do Pará, Belém, Pará. Brasil; ³Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Departamento de Prática Educacionais e Currículo, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 47-66]

O juro real no contexto da educação financeira crítica
Campos, Celso Ribeiro¹; Coutinho, Cileda Queiroz e Silva^1
1Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-graduados em Educação Matemática, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 67-86]

O papel das crenças e emoções no desenvolvimento da afetividade em relação à matemática nos anos iniciais do ensino fundamental
Otto, Maria Cristina¹; Queiroz Dionizio, Fátima Aparecida²; Finck Brandt, Celia^2
1Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática, Ponta Grossa, Paraná. Brasil; ²Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa, Parana. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 03-24]

Trigonometria e suas aplicações no Geogebra: aulas experimentais com alunos do ensino médio
Azevedo, Italândia Ferreira de¹; Alves, Francisco Régis Vieira^1
1Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 2 , Pág. 102-115]

A Matemática Financeira e Educação Financeira: impactos na formação inicial do professor
Somavilla, Adriana Stefanello¹; Andretti, Evandro Carlos²; Bassoi, Tania Stella^3
1Instituto Federal do Paraná, Foz do Iguaçu, Paraná. Brasil; ²Faculdade União das Américas, Foz do Iguaçu, Paraná. Brasil; ³Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática, Cascavel, Paraná. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 102-121]

Análise de Itens sobre Sistema Monetário Brasileiro na Provinha Brasil de Matemática à Luz da Teoria dos Campos Conceituais
Caldeira, Ivana Siqueira¹; Beck, Vinicius Carvalho¹; Silva, João Alberto da^2
1Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia Sul-Rio-Grandense, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 21-38]

Economia doméstica e educação financeira na escola: diferenças a partir do gênero
Fernandes, Luzia de Fatima Barbosa¹; Vilela, Denise Silva^1
1Universidade Federal de São Carlos, Programa de Pós-graduação em Educação, São Carlos, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 39-57]

Educação financeira nos livros didáticos de matemática do Ensino Médio
Dias, David Pires¹; Gaban, Artur Alberti
¹Universidade de São Paulo, Instituto de Matemática e Estatística, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2019 Vol. 2 Núm. 1 , Pág. 67-78]