Construindo ideias acerca da Educação Matemática em um curso de licenciatura em Matemática: uma experiência de modelagem
Torisu, Edmilson Minoru^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Departamento de Educação Matemática, Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pàg. 96-107]

Ensino de Matemática através de Videoaulas: Um olhar pela Teoria da Atenção
Leal-Junior, Luiz Carlos¹; Andrade, Cecília Pereira de²; Martins, Egídio Rodrigues³; Silva, Lílian Esquinelato da
¹Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, São Paulo. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campinas, São Paulo. Brasil; ³Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, Januária, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pàg. 40-62]

Interpretación de una tabla y una gráfica circular por estudiantes de licenciatura
García García, Jaime Israel¹; López Calvario, Cesar²; Arredondo, Elizabeth H^1
1Universidad de Los Lagos, Osorno, Los Lagos. Chile; ²Universidad Autónoma de Guerrero, Facultad de Matemáticas, Chilpancingo, Guerrero. México
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pàg. 24-39]

Modelagem Matemática: uma contribuição para o ensino superior
Silva, Marcelo Navarro da¹; Bueno, Simone^2
1Faculdades Metropolitanas Unidas, São Paulo. Brasil; ²Faculdades Integradas de Ciências Humanas, Saúde e Educação de Guarulhos, Guarulhos, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pàg. 81-95]

O uso do origami adaptado para o ensino das formas geométricas planas a uma aluna com deficiência visual
Cruz, Tainá Natielle Barbosa da¹; Ferreira, Robson dos Santos^2
1Universidade Federal do Pará, Breves, Pará. Brasil; ²Universidade Federal do Pará, Faculdade de Matemática, Breve, Pará. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pàg. 108-119]

Uso de calculadora: levantamento de trabalhos publicados nos Encontros Mineiros de Educação Matemática
Pinto, Nayara Katherine Duarte¹; Conti, Keli Cristina^2
1Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 3 , Pàg. 63-80]

A ludicidade na alfabetização matemática no âmbito da educação infantil
Cambraia, Eliete da Silva; Lobato, Me Nilce Léa¹; Nascimento, Rômulo Pereira^1
1Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 75 - 90]

Currículo de estrutura algébrica grupo: análise preliminar de um livro didático
Oliveira, Ana Paula Teles de¹; Manrique, Ana Lucia^2
1Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Itapetinga, Bahia. Brasil; ²Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 2-17]

Entrelaçamento entre teoria e prática da matemática no contexto dos pescadores artesanais de Rio Grande(RS)
Miranda, Sicero Agostinho¹; Pereira, Elaine Corrêa; Pereira, Vilmar Alves^2
1Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós Graduação em Educação Ambiental, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 59-74]

Estudio exploratorio sobre tablas estadísticas en libros de texto de tercer año de educación primaria
Díaz Levicoy, Danilo¹; Vásquez, Claudia²; Molina Portillo, Elena^1
1Universidad de Granada, Granada. España; ²Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 18-38]

O formalismo matemático na representação dos modelos em contextos interdisciplinares de modelagem matemática
Lozada, Claudia de Oliveira; Morrone, Wagner; Araújo, Mauro Sérgio Teixeira de; Lozada, Anneliese de Oliveira
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 105-124]

O pensamento algébrico e a generalização de padrões: uma experiência com alunos do 8ºano do ensino fundamental
Zerbinato, Jéssica Alves; Gualandi, Jorge Henrique¹; Soares, Maria Rosana
¹Instituto Federal do Espírito Santo, Cachoeiro de Itapemirim, Espirito Santo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 91-104]

Um diálogo sobre práticas na formação dos professores que ensinam matemática
Barreto, Maria das Graças Bezerra; Prado, Maria Elisabette Brisola Brito^1
1Universidade Anhanguera de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 2 , Pàg. 39-58]

Análisis Matemático II. Un recorrido innovador
Sacco, Lucía Carlota¹; Claveri, Ana María²; Riccomi, Humberto Oscar^1
1Universidad Tecnológica Nacional, San Nicolás, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 76-88]

Compreensões a respeito do aprender Matemática enatuado na docência pelas tecnologias digitais
Silveira, Daniel da Silva; Novello, Tanise Paula¹; Laurino, Débora Pereira^1
1Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 37- 53]

Desenvolvimento de atividades matemáticas para o ensino de quadriláteros e geometria espacial
Igliori, Sonia Barbosa Camargo¹; Almeida, Marcio Vieira²; Costa, Felipe de Almeida
¹Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. Brasil; ²Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 3-17]

Função polinomial do segundo grau: uma prática utilizando o software Geogebra
Oliveira, Jefferson Dantas de¹; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas^2
1Universidade Estadual de Santa Cruz, Ilhéus, Bahia. Brasil; ²Universidade Estadual de Santa Cruz, Programa de Pós-graduação em Educação Matemática, Ilhéus, Bahia. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 102-113]

Níveis de raciocínio demonstrados por alunos em tarefas de multiplicação: uma experiência no ensino fundamental.
Oliveira, Marcos Paulo de¹; Almeida, Alessandra Rodrigues de²; Ribeiro, Miguel^1
1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, São Paulo. Brasil; ²Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, São Paulo. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 89-101]

Uma investigação com diálogos-com-mídias em projetos de modelagem
Canedo-Junior, Neil da Rocha¹; Kistemann-Junior, Marco Aurélio^2
1Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Rio Claro, São Paulo. Brasil; ²Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 18 -36]

Uso de tecnologias nas aulas de matemática: pesquisa com professores da cidade de Dourados (MS)
Conti, Keli Cristina¹; Silva, Denis Rodrigues
¹Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Tangram (Dourados), Brasil, 2018 Vol. 1 Num. 1 , Pàg. 54-75]