Revista docencia universitaria

101.-	Mc Kernan, James. Investigación-acción y currículum. Madrid: Morata, 1999, 311 p Arbeláez López, Ruby¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2006 Vol. 7 Nov, Pàg. 243-246]
102.-	Recursos didácticos de apoyo a la docencia universitaria. Especial referencia a las materias de la disciplina administrativa Verona Martel, María Concepción¹ ¹Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas de Gran Canaria. España [Revista docencia universitaria, Colombia, 2006 Vol. 7 Nov, Pàg. 89-107]
103.-	Silvia López de Maturana Luna. Una docente comprometida Arboleda González, Blanca Inés¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2006 Vol. 7 Nov, Pàg. 255-265]
104.-	Stephen, Kemmis; Mc Taggart, Robin. Cómo planificar la investigación acción. 3a ed., Barcelona: Leartes, 1992, 199 p Corredor Montagut, Martha Vitalia¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2006 Vol. 7 Nov, Pàg. 239-242]
105.-	Una visión a través del aula. “Comprender y transformar la enseñanza a través de la investigación” una realidad en construcción Rubio Pantoja, Leticia¹; Martínez Bonafé, Jaume¹; Zalapa Rodríguez, María Salud¹; Guevara Mendoza, Guillermo¹; Quiroz Resendiz, Leticia¹; Piñón Celaya, María de Jesús¹; Guzmán Guzmán, María Esther¹; Negrete Ramírez, María Isabel¹; Romero Guerrero, Odalia¹; Chávez Alfaro, María Encarnación¹; Silva Pérez, Gabriel¹ ¹Universidad de Valencia, Valencia. España [Revista docencia universitaria, Colombia, 2006 Vol. 7 Nov, Pàg. 203-231]
106.-	ACADEMIA RED Reflexionando sobre la educación del siglo XXI desde la comunidad hacker Aceros Gualdrón, Juan Carlos¹ ¹Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona. España [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 149-162]
107.-	ACODESI. La formación integral y sus dimensiones. Colección Propuesta Educativa No. Bogotá: Editorial Kimpres Ltda, 2003, 169p Pérez Angulo, Martha Ilce¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 189-191]
108.-	Antibi, Andre. La constante macabra o cómo se ha desmotivado a muchos estudiantes. Madrid: Editorial El rompecabezas, 2005, 155p Villamizar Luna, Constanza Leonor¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 203-205]
109.-	Cambio Conceptual, Aprendizaje y Docencia Universitaria Martínez Fernández, J. Reinaldo¹ ¹Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Distrito Federal. Venezuela [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 11-25]
110.-	¿Cómo se enseña a resolver problemas de Física en Bachillerato y primeros cursos universitarios? Becerra Labra, Carlos¹; Gras Martí, Albert²; Martínez Torregrosa, Joaquín² ¹Universidad de Talca, Instituto de Física y Matemática, Talca. Chile; ²Universidad de Alicante, Facultad de Ciencias, Alicante. España [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 39-55]
111.-	Desarrollo Profesional o una Praxis Reflexiva: un saber y un discurso especializado Muñóz, Ximena¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Instituto de Educación, Valparaíso. Chile [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 99-108]
112.-	Diseño y elaboración de la estructura curricular de la asignatura tratamiento de señales bajo una visión de competencias Duarte Gualdrón, Cesar Antonio¹; Ordóñez Plata, Gabriel¹; Giraldo Picón, Wilson¹; Ramírez, Dorys C¹; Verjel Arenas, Dania¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Escuela de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Telecomunicaciones, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 73-96]
113.-	Educación y práctica profesional: reflexiones y propuesta renovadora de enseñanza de la micología Salim, Raquel¹ ¹Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Bioquímica, Química y Farmacia, San Miguel de Tucumán, Tucumán. Argentina [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 109-119]
114.-	El compromiso y la responsabilidad del maestro universitario Corredor Montagut, Martha Vitalia¹; Vallejo Arbeláez, Juan Carlos¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 121-130]
115.-	Es posible mejorar el diseño de la enseñanza de temas de ciencias para favorecer el aprendizaje Corena Parra, Jaime¹ [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 27-36]
116.-	Instrumento para la evaluación de material escrito de utoaprendizaje Para educación a distancia Rey Gómez, Rocío¹; Barbosa Chacón, Jorge Winston¹; Gómez Mantilla, Gilberto¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 57-71]
117.-	La evaluación del aprendizaje González Pérez, Miriam¹ ¹Universidad de La Habana, Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior, La Habana. Cuba [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 131-147]
118.-	La investigación integral como estrategia para la enseñanza y el aprendizaje de la ciencia histórica Pérez Pinzón, Luis Rubén¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Escuela de Historia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 163-176]
119.-	Malagón Plata, Luis Alberto. Universidad y Sociedad: Pertinencia y educación superior. Bogotá: Editorial Magisterio, 2005, 212p Corredor Montagut, Martha Vitalia¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Centro para el Desarrollo de la Docencia, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 197-201]
120.-	Moreira, Marco Antonio. Aprendizaje significativo: teoría y práctica. Madrid: Aprendizaje Visor, 2000, 100p Uribe Salamanca, Edga Mireya¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Escuela de Idiomas, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista docencia universitaria, Colombia, 2005 Vol. 6 Nov, Pàg. 185-187]

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