Revista de la educación superior

21.-	Evaluación y Prácticas de estudiantes y profesores noveles chilenos en planificación y enseñanza Tagle, Tania¹; Díaz, Claudio²; Alarcón, Paola²; Ramos, Lucía³; Quintana, Marcela⁴; Etchegaray Pezo, Paulo⁵ ¹Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile; ²Universidad de Concepción, Concepción. Chile; ³Universidad Católica del Norte, Antofagasta. Chile; ⁴Universidad Arturo Prat, Tarapacá. Chile; ⁵Universidad Autónoma de Chile, Talca. Chile [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 198 Abr-Jun, Pág. 131-154]
22.-	Instituciones vs. sujetos. El papel de la universidad pública en la «educación a lo largo de la vida»: ¿por qué? ¿para qué? ¿cómo? Garay Sánchez, Adrián Gerardo de¹; Planas Coll, Jordi² ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Azcapotzalco, Ciudad de México. México; ²Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 198 Abr-Jun, Pág. 59-81]
23.-	¿Pueden las universidades compatibilizar intereses diversos en torno a propósitos comunes? Un estudio de casos múltiples de universidades chilenas Alarcón, Mario¹ ¹Universidad San Sebastián, Concepción, Bío-Bío. Chile [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 198 Abr-Jun, Pág. 37-58]
24.-	Sistemas de información en las universidades latinoamericanas: su impacto en los rankings internacionales Gerón Piñón, Gabriela¹; Solana González, Pedro¹; Trigueros Preciado, Sara¹; Pérez González, Daniel¹ ¹Universidad de Cantabria, Santander, Cantabria. España [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 198 Abr-Jun, Pág. 23-35]
25.-	¿Dejar la escuela o la vida social? El abandono en la educación media superior en Oaxaca Vries, Wietse de¹; Grijalva Martínez, Olga² ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México; ²Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, Oaxaca. México [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 59-76]
26.-	Desarrollo de una escala de actitudes hacia el uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) en la actividad docente González Robles, Rosa Obdulia¹; Polanco Bueno, Rodrigo²; Peñalosa Castro, Eduardo³ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Matemáticas, Iztapalapa, Ciudad de México. México; ²Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Derecho, Azcapotzalco, Ciudad de México. México; ³Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Ciencias de la Comunicación, Cuajimalpa, Ciudad de México. México [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 97-115]
27.-	Educación digital en la comunidad universitaria. Díaz Limón, J. Abogado Digital, Estudios sobre Derecho Cibernético, Informático y Digital. México: Ius Semper S.C., 2019 Puente Cano, Claudia Berenice [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 137-141]
28.-	El impacto del Programa para el Desarrollo Profesional Docente en la construcción de capacidades académicas de la Universidad Autónoma de Baja California Negrete Urbano, Rigoberto¹; Moctezuma Hernández, Patricia¹; Mungaray Lagarda, Alejandro²; Burgos Flores, Benjamín² ¹Universidad Autónoma de Baja California, Mexicali, Baja California. México; ²Universidad de Sonora, Hermosillo, Sonora. México [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 77-95]
29.-	El poder de los rectores en las universidades y en la política universitaria argentina: factores históricos y determinantes estructurales Erreguerena, Fabio Luis¹ ¹Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. Argentina [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 1-18]
30.-	El Trabajo de Fin de Grado en el ámbito filológico: evaluación del grado de satisfacción en el proceso de elaboración y tutorización Sánchez Calderón, Silvia¹; Escobar Alvarez, María Angeles¹ ¹Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid. España [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 117-136]
31.-	El voluntariado universitario en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria. Estudio de un Campus, Universidad de Zaragoza Saz Gil, Isabel¹; Gil Lacruz, Ana¹; Gil Lacruz, Marta¹ ¹Universidad de Zaragoza, Zaragoza. España [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 41-58]
32.-	Políticas universitarias de inclusión social en la Argentina durante los gobiernos kirchneristas. Una lectura desde la producción académica y el discurso oficial Beltran, Natacha¹; Obeide, Sergio¹ ¹Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Ciencias Económicas, Córdoba. Argentina [Revista de la educación superior, México, 2021 Vol. 50 Núm. 197 Ene-Mar, Pág. 19-39]
33.-	Baronnet, Bruno; Bermúdez Urbina Flor M. (coords). La vinculación comunitaria en la formación de profesionales indígenas en México. México: ANUIES, 2019 Medina Melgarejo, Patricia¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 141-150]
34.-	Determinando la eficiencia en docencia e investigación en las universidades mexicanas Vázquez Rojas, Angélica María¹; Rodríguez Juárez, Eduardo¹; González Cadena, Maribel¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Pachuca, Hidalgo. México [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 57-79]
35.-	Las políticas neoliberales de educación superior como respuesta a un nuevo modelo de Estado. Las prácticas promercado en la universidad pública Carrasco González, Alexandra¹ ¹Universidad de Valencia, Valencia. España [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 1-19]
36.-	Perfil sociodemográfico de los estudiantes universitarios canarios Rodríguez Rodríguez, Mercedes de los Angeles¹; Nuez Ginés, Carmen de la¹; Cespón Feitó, Michael² ¹Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Santa Cruz de Tenerife, Islas Canarias. España; ²Universidad de Cienfuegos "Carlos Rafael Rodríguez", Cienfuegos. Cuba [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 81-102]
37.-	¿Promover el desarrollo humano en la universidad? El caso de la Universidad Autónoma del Estado de México y su modelo de Innovación Curricular Benhumea Rodríguez, Claudia Lucía¹; Arriaga Ornelas, José Luis¹; Velasco Orozco, Juan Jesús¹ ¹Universidad Autónoma del Estado de México, Toluca, Estado de México. México [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 21-37]
38.-	Trayectorias profesionales docentes: ¿una cuestión de experiencia? Sánchez Olavarría, César¹ ¹Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 39-56]
39.-	Una visión general de los programas de Ingeniería Civil en Colombia Serrano Guzmán, María Fernanda¹; Pérez Ruiz, Diego Darío¹; Solarte Vanegas, Norma Cristina²; Torrado Gómez, Luz Marina²; Trigueros Sabogal, Daniela¹ ¹Pontificia Universidad Javeriana, Cali, Valle del Cauca. Colombia; ²Universidad Pontificia Bolivariana, Bucaramanga, Santander. Colombia [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 125-140]
40.-	Validación y aseguramiento del perfil de egreso de las carreras en Chile: La perspectiva de los directores de Psicología y Pedagogía en Educación Básica Espinoza, Oscar¹; Sandoval, Luis²; González, Luis Eduardo; Castillo, Dante; Loyola, Javier ¹Universidad de Tarapacá, Arica, Atacama. Chile; ²Universidad Tecnológica Metropolitana, Santiago de Chile. Chile [Revista de la educación superior, México, 2020 Vol. 49 Núm. 196 Oct-Dic, Pág. 103-124]

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