Contextos comunicacionais adequados e inadequados à inclusão de alunos com deficiência visual em aulas de termologia
Camargo, Eder Pires de¹; Nardi, Roberto²; Sparvoli, Deise Peralta^2
1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Engenharia, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias, Sao Paulo. Brasil
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 21-40]

Experimentos sencillos de onda estacionaria en tubos
Cabello, Javier^1
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 109-113]

Innovación pedagógica para las clases de laboratorio de física
Losada, Marta A¹; Giletto, Claudia M¹; Murias, Javier A¹; Gool, Mónica E. van¹; Cassino, María N¹; Silva, Sandra E^1
1Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias Agrarias, Balcarce, Buenos Aires. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 95-108]

La física que está oculta en un circuito eléctrico simple
Matar, Maricel¹; Welti, Reinaldo^1
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 85-94]

Representaciones de la Física en estudiantes de Ingeniería Un análisis estructura
Cabanellas, Susana¹; Dominino, Martín²; Massa, Marta^1
1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina; ²Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Psicología, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 41-54]

Tendencias en investigación en el Conocimiento Pedagógico de Contenido de profesores de física en formación inicial
Reyes Roncancio, Jaime Duván^1
1Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Bogotá. Colombia
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 7-19]

Una propuesta para la enseñanza aprendizaje de la física cuántica basada en la investigación en didáctica de las ciencias
Solbes, Jordi¹; Sinarcas, Vicente^1
1Universitat de Valencia, Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Valencia. España
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2010 Vol. 23 Núm. 1-2 , Pág. 57-84]

Alumnos que resuelven, alumnos que explican: análisis de explicaciones durante la resolución de un problema de Física
Coleoni, Enrique¹; Buteler, Laura¹; Moyano, María Teresita^2
1Universidad Nacional de Córdoba, Instituto de Física Enrique Gaviola, Córdoba. Argentina; ²Universidad Nacional de Córdoba, Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrado, Córdoba. Argentina
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2009 Vol. 22 Núm. 2 Dic, Pág. 7-16]

Conceituando a passagem da corrente e a resistencia eletrica por meio de sensacoes como recurso para a formacao de professores
Morrone, Wagner¹; Araujo, Mauro Sergio Teixeira de¹; Amaral, Luiz Henrique^1
1Universidade Cruzeiro do Sul, Linha de Pesquisa Elementos e Metodologia de Ensino de Fisica e Matemática, Sao Paulo. Brasil
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2009 Vol. 22 Núm. 2 Dic, Pág. 43-53]

Del modelo cinético molecular de los gases en la formación inicial de profesores de Química
Gallego Badillo, Rómulo¹; Gallego Torres, Adriana P²; Pérez Miranda, Royman^3
1Universidad Pedagógica Nacional, Departamento de Química, Bogotá. Colombia; ²Universidad Distrital "Francisco José de Caldas", Grupo de Investigación Representaciones y Conceptos Científicos, Bogotá. Colombia
[Revista de enseñanza de la física, Argentina, 2009 Vol. 22 Núm. 2 Dic, Pág. 17-29]