Aprendizaje, enseñanza, conocimiento, tres acepciones del constructivismo. Implicaciones para la docencia
Martínez Rizo, Felipe^1
1Universidad Autónoma de Aguascalientes, Departamento de Educación, México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 170-185]

¿Cerrar ahora para reabrir mejor mañana?
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 188-198]

Conciliación trabajo-familia y salud psicosocial en los inicios del COVID-19. Un estudio piloto con profesores y no profesores
Boix Vilella, Salvador¹; Barrera García, Raquel²; León Zarceño, Eva³; Serrano Rosa, Miguel Ángel^4
1Universidad Isabel I, Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, España; ²CEIP Mestre Canaletes, España; ³Universidad Miguel Hernández de Elche, Departamento Ciencias del Comportamiento y Salud, Valencia. España; ⁴Universitat de Valencia, Departamento de Psicobiología, Valencia. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 26-41]

Desarrollo de prácticas de “liderazgo exitoso” en la dirección escolar. Teoría fundamentada a partir del testimonio de directores escolares en Andalucía, España
Amores Fernández, Francisco Javier¹; Ritacco Real, Maximiliano^2
1Universidad de Cádiz, Departamento de Didáctica, Andalucía. España; ²Universidad de Granada, Departamento de Pedagogía, Andalucía. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 77-92]

El contexto educativo como predictor de habilidades digitales y comportamientos riesgosos en Internet
Pérez Sánchez, Rolando¹; Torres Fernández, David^2
1Universidad de Costa Rica, Costa Rica; ²Universidad de Iberoamérica, San José. Costa Rica
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 63-76]

El desafío de la segregación escolar en República Dominicana. Un estudio por nivel socioeconómico en el nivel de primaria
Murillo, F. Javier¹; Carrillo, Sandra^2
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España; ²Instituto de Estudios Peruanos, Perú
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 10-25]

Factores del capital humano y desempeño en instituciones de educación media superior
González Cisneros, América Lorena¹; Pedraza Melo, Norma Angélica^2
1Universidad Autónoma de Tamaulipas, México; ²Universidad Autónoma de Tamaulipas, Centro de Innovación y Transferencia del Conocimiento, México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 93-113]

Identificación de los perfiles del tutor como resultado del funcionamiento de la acción tutorial
León Carrascosa, Víctor¹; Fernández Díaz, María José^2
1Universidad Complutense de Madrid, Madrid. España; ²Universidad Complutense de Madrid, Centro de Formación del Profesorado, Madrid. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 114-131]

La escuela incluida en el territorio. La transformación educativa desde la participación ciudadana, de Auxiliadora Sales y Odet Moliner (eds.)
Dietz, Gunther^1
1Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación, México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 200-204]

Narrativas tecnopedagógicas digitales, de Enrique Ruiz-Velasco Sánchez, Josefina Bárcenas-López y José Antonio Domínguez-Hernández
Garduño Teliz, Elvia^1
1Universidad Autónoma de Guerrero, Escuela Superior de Ciencias de la Educación, México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 205-212]

Origen de clase, diploma educativo y expectativas laborales de los técnicos superiores en la provincia de Córdoba, Argentina
Rodríguez Rocha, Eduardo¹; Sebastián Gómez, Pablo¹; Aureli, Mauricio^2
1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina; ²Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 42-62]

Rúbrica de evaluación como instrumento mediador de la reflexión en el practicum de maestros de educación infantil
López Jiménez, Tatiana¹; Colomina Álvarez, Rosa María^2
1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile; ²Universitat de Barcelona, Departamento de Cognición Desarrollo y Psicología de la Educación, Cataluña. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 132-150]

Significaciones y preocupaciones de los docentes en torno a la formación de ingenieros en el Tecnológico Nacional de México
Morales Barrera, Magda Concepción¹; Soriano Peña, Reinalda^1
1Tecnológico Nacional de México, Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica, México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 151-167]

Y llegamos al centenario del nacimiento de Freire: la alfabetización, las nuevas alfabetizaciones y el algoritmo de la incertidumbre
Alba, Alicia de
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 174 Oct-Dic, Pàg. 3-7]

Análisis de los programas educativos para población infantil en tres museos de Madrid
Parejo, José Luis¹; Ruiz Requies, Inés²; Velasco Covarrubias, Carmen^3
1Universidad de Valladolid, Facultad de Educación de Segovia, Castilla y León. España; ²Universidad de Valladolid, Facultad de Educación y Trabajo Social, Castilla y León. España; ³España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 173 Jul-Sep, Pàg. 108-127]

Bullying a la niñez trans en las escuelas chilenas y sus efectos en los cuerpos disidentes
Poblete Melis, Rolando¹; Ramírez Muñoz, Felipe²; Galaz Valderrama, Caterine^3
1Universidad Bernardo O’Higgins, Centro de Investigación en Educación, Chile; ²Santiago de Chile. Chile; ³Universidad de Chile, Facultad de Ciencias Sociales, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 173 Jul-Sep, Pàg. 8-20]

¿Cómo te preparas para un examen? Estudio comparativo con estudiantes de las modalidades presencial y distancia
Chiecher, Analía Claudia¹; Bossolasco, María Luisa^2
1Universidad Nacional de Río Cuarto, Córdoba. Argentina; ²Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán. Argentina
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 173 Jul-Sep, Pàg. 94-107]

Compromiso de Santiago Un instrumento regional para dar respuesta a la crisis del COVID-19 con igualdad de género
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 173 Jul-Sep, Pàg. 184-196]

Conceptualización y reflexión sobre el género y la diversidad sexual. Hacia un modelo coeducativo por y para la diversidad
Heras Sevilla, Davinia¹; Ortega Sánchez, Delfín¹; Rubia Avi, Mariano^1
1Universidad de Burgos, Castilla y León. España
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 173 Jul-Sep, Pàg. 148-165]

Constructores de instituciones científicas. Papel del liderazgo en la creación de la Unidad Mérida del Cinvestav
Estrada Mota, Ivett Liliana¹; Ramírez García, Rosalba Genoveva^2
1Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Educación, Yucatán. México; ²Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Departamento de Investigaciones Educativas, México
[Perfiles educativos, México, 2021 Vol. 43 Num. 173 Jul-Sep, Pàg. 128-145]