"Lo realizamos para todos, para que todos estemos mejor en esta tierra". Participación y gestión en una escuela indígena
Franco García, Martha Josefina^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Puebla. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Ornelas, Carlos; Navarro Leal, Marco Aurelio; Navarrete Cazales, Zaira (coordinadores). Política educativa, actores y pedagogía. México: Plaza y Valdés Editores, Sociedad Mexicana de Educación Comparada, 2018
González Anaya, Irma Alicia^1
1Secretaría de Educación, Dirección de Instituciones Formadoras de Docentes, Monterrey, Nuevo León. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

¿Qué significa evaluar? Representaciones atribuidas por estudiantes de formación inicial docente en Chile
Maldonado Fuentes, Ana Carolina¹; Tapia Ladino, Mónica Irma²; Arancibia Gutiérrez, Beatriz Magaly^2
1Universidad del Bío-Bío, Departamento de Ciencias de la Educación, Concepción, Bío-Bío. Chile; ²Universidad Católica de la Santísima Concepción, Departamento de Ciencias del Lenguaje y Literatura, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Relaciones entre área y perímetro: de la intuición inicial a la deducción operatoria. Estudio en niños de alto desempeño académico
Avila, Alicia¹; García, Silvia
¹Universidad Pedagógica Nacional, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Relevancia de los estudios de género en las universidades. La creación del Centro de Investigaciones y Estudios de Género en la UNAM
Buquet Corleto, Ana Gabriela¹; López González de Orduña, Helena¹; Moreno Esparza, Hortensia^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Ciudad de México. México
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Romero Pérez, Clara; Mateos Blanco, Tania (coordinadoras). Redescubrir lo educativo: nuevas miradas. Estudios en homenaje a Luis Núñez Cubero. Madrid: Octaedro, 2019
Sevillano Monje, Verónica^1
1Universidad de Sevilla, Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla. España
[Perfiles educativos, México, 2020 Vol. 42 Núm. 167 Ene-Mar, ]

Comprensión escrita en estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía. Estrategias de escritura empleadas para resumir y nivel de dificultad de los textos expositivos
Disla Rosario, Ramira Altagracia¹; Capellán Ureña, David Arístides²; Haché de Yunén, Ana Margarita¹; Acosta Caba, Luisa María^2
1Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Santiago de los Caballeros, Santiago. República Dominicana; ²Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, Santo Domingo. República Dominicana
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Elacqua, Gregory; Hincapié, Diana; Vegas, Emiliana; Alfonso, Mariana. Profesión: profesor en América Latina, ¿Por qué se perdió el prestigio docente y cómo recuperarlo?. Washington DC: BID, 2018. https://doi.org/10.18235/0001172
Salas Aguayo, Macarena^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

El aprendizaje-servicio como eje articulador de procesos de desarrollo personal-estudiantil y social en el estudiantado universitario
Mayor Paredes, Domingo^1
1Universidad de Almería, Almería. España
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]

Escritura multimodal y multimedial. Un estudio acerca de las representaciones sociales de estudiantes universitarios de carreras de la salud en Chile
Vásquez Rocca, Liliana¹; Varas, Magaly^1
1Universidad Andrés Bello, Departamento de Humanidades, Santiago de Chile. Chile
[Perfiles educativos, México, 2019 Vol. 41 Núm. 166 Oct-Dic, ]