Educación química

821.-	Los valores y la ingeniería química Valiente Barderas, Antonio¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 320-325]
822.-	Más allá de la resolución de problemas Rugarcía, Armando¹ ¹Universidad Iberoamericana, Puebla. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 284-303]
823.-	Más problemas, ¿para qué? Irazoque Palazuelos, Glinda [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 279-283]
824.-	Métodos fisicoquímicos de análisis instrumental primer examen parcial Ramírez Silva, María Teresa¹; Rojas Hernández, Alberto ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Química, Iztapalapa, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 360]
825.-	Novedades sobre la química y sus ciencias afines [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 220]
826.-	Nuevas concepciones en la organización y desarrollo de las actividades prácticas en Química General para Farmacia Gómez, M¹; Caballero, M; Pupo, R; Almendares, I; Guerra, I; Bello, L ¹Universidad de Oriente, Facultad de Ciencias Naturales, Santiago de Cuba. Cuba [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 331-337]
827.-	¿Para qué se inventaron los problemas de química? Izquierdo Aymerich, Merce¹ ¹Universitat Autonoma de Barcelona, Departamento de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias, Barcelona. España [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 218-220]
828.-	¿Podemos mejorar la enseñanza de la resolución de problemas de "lápiz y papel" en las aulas de Física y Química? Martínez Torregrosa, J¹; Gil Pérez, Daniel²; Labra Becerra, Carlos³; Guisasola, J⁴ ¹Universidad de Alicante, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Alicante. España; ²Universidad de Valencia, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Valencia. España; ³Universidad de Talca, Instituto de Física y Matemáticas, Talca. Chile; ⁴Universidad del País Vasco, Departamento de Física Aplicada, San Sebastián, Guipúzcoa. España [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 230-245]
829.-	Primer examen parcial de un curso de Métodos Fisicoquímicos de Análisis Instrumental Rojas Hernández, Alberto¹; Alvarez Romero, Giaan Arturo; Córdova Frunz, José Luis; Vázquez Coutiño, G.A; Ramírez Silva, Ma. Teresa ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Química, Iztapalapa, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 359]
830.-	Resolución de problemas Garritz Ruiz, Andoni¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 2 Abr-Jun, Pàg. 218-220]
831.-	Análisis de actividades y preguntas propuestas sobre el tema de la estructura de la materia en textos universitarios de Química General Malaver, Manuel¹; Pujol, Rafael; D'Alessandro Martinez, Antonio² ¹Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas, Caracas, Distrito Federal. Venezuela; ²Universidad Central de Venezuela, Facultad de Medicina, Caracas, Distrito Federal. Venezuela [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 93-98]
832.-	Calidad en educación: una meta posible. Adaptación de las normas ISO a la gestión de un curso universitario. 2a parte Vazquez, Isabel¹; Landau, Leonor; Angelini, María del Carmen; Baumgartner, Erwin; Guerrien, Daniela; Lastres Flores, Luz; Roverano, Mario; Sileo, Marta; Torres, Noemí ¹Universidad de Buenos Aires, Catedra de Química, Buenos Aires. Argentina [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 68-72]
833.-	Concentración micelar crítica mediante la ecuación de absorción de Gibbs Novelo Torres, A. Miriam¹; Gracia-Fadrique, Jesús ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 63-67]
834.-	Development of the concept of absolute zero temperature Wisniak, Jaime¹ ¹Ben-Gurion University of the Negev, Department of Chemical Engineering, Beer-Sheva. Israel [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 104-113]
835.-	El descubrimiento de la ubiquitina y de su papel en la degradación de proteínas intracelulares Rodríguez Sotres, Rogelio¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 56-62]
836.-	En honor a Peter Fensham. Ciencia para todos. Un proyecto que dura ya 20 año Garritz Ruiz, Andoni¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 2-6]
837.-	Enseñanza experimental de la Química. Descubrimiento y solución de problemas Obaya Valdivia, Adolfo¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán, Cuautitlán, Estado de México. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 44-51]
838.-	¿H2= igual a agua?: Una experiencia de aprendizaje colaborativo en el aula o el laboratorio De Ita Cisneros, Miguel Angel¹; González Vergara, Enrique² ¹Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Facultad de Ciencias Químicas, Puebla. México; ²Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Maestría de Educación en Ciencias, Puebla. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 39-43]
839.-	La abuelita como recurso didáctico a partir de la problematización de situaciones cotidianas Córdova, José L¹; Feregrino, Víctor M²; Reza, Clemente; Ortiz, Laura; Dosal, Antonia³ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Química, México, Distrito Federal. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Escuela Superior de Ingeniería Química, México, Distrito Federal. México; ³Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Química, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 78-87]
840.-	Las bases moleculares para el reconocimiento olfatorio Guevara Guzman, Rosalinda¹ ¹Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México [Educación química, México, 2005 Vol. 16 Num. 1 Ene-Mar, Pàg. 52-55]

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