Caracterización de procesos metacognitivos en la resolución de problemas de numeración y patrones matemáticos
Torregrosa, Alba¹; Deulofeu, Jordi¹; Albarracín, Lluís^1
1Universitat Autónoma de Barcelona, Facultad de Ciencias de la Educación, Barcelona. España
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 39-67]

Desenvolvimento da estimativa numérica de quantidades no ensino fundamental
Duro, Mariana Lima¹; Dorneles, Beatriz Vargas^2
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Rio Grande, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 68-96]

Editorial
Aguayo, Luis Manuel
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 5-7]

Enseñar a enseñar matemáticas. Un recorrido de estudio de investigación para la formación de profesores, de Maricela Soto y Luis Manuel Aguayo
Avalos Rogel, Alejandra^1
1Escuela Normal Superior de México, Ciudad de México. México
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 263-273]

Evaluación de la postura crítica de futuros profesores de Educación Primaria como componente de la cultura estadística
Molina Portillo, Elena¹; Contreras García, Javier²; Salcedo, Audy³; Contreras García, José Miguel^1
1Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación, Granada. España; ²Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Melilla, Granada. España; ³Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educación, Caracas, Distrito Federal. Venezuela
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 97-120]

Explorando las conexiones matemáticas asociadas a la función exponencial y logarítmica en estudiantes universitarios colombianos
Campo Meneses, Karen Gisel¹; García García, Javier^1
1Universidad Autónoma de Guerrero, Centro de Investigación en Matemática Educativa, Chilpancingo, Guerrero. México
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 209-240]

Haciendo gelatinas: dos situaciones didácticas sobre la creación y uso de registros con niños preescolares
Laguna, María¹; Block Sevilla, David^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y Estudios Avanzados, Ciudad de México. México
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 8-38]

La competencia matemática en Educación Primaria mediante el aprendizaje basado en proyectos
Izagirre, Ane¹; Caño, Lidia¹; Arguiñano, Andoni^2
1Universidad del País Vasco, Facultad de Educación, Filosofía y Antropología, Lejona, Vizcaya. España; ²Universidad del País Vasco, Facultad de Educación y Deporte, Lejona, Vizcaya. España
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 241-262]

Reflexiones de futuros profesores en relación con situaciones contingentes en la sala de clases
Araneda Benítez, Roberto¹; Uribe Santibáñez, Marco^2
1Universidad de O’Higgins, Escuela de Educación, Rancagua, Cachapoal. Chile; ²Universidad Católica de la Santísima Concepción, Departamento de Matemática y Física Aplicadas, Concepción. Chile
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 178-208]

Refuerzo interdisciplinar de las combinaciones numéricas básicas en Educación Primaria
Nieto Isidro, Susana¹; Moro Domínguez, María de los Ángeles^2
1Universidad de Salamanca, Instituto Universitario de Ciencias de la Educación, Salamanca. España; ²Centro de Educación Infantil y Primaria “C.E.I.P. Campo Charro”, Salamanca. España
[Educación matemática, México, 2020 Vol. 32 Núm. 3 Dic, Pág. 153-177]