Ciudadanía y escuela pública en el contexto de diversidad cultural
Bolivar, Antonio^1
1Universidad de Granada, Granada. España
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 15-38]

De la educación indígena a la educación bilingüe intercultural. La comunidad P'urhepecha, Michoacán, México
García Segura, Sonia^1
1Universidad de Granada, Granada. España
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 61-81]

Diseño de páginas web para ambientes virtuales de aprendizaje
Ponce Meza, Rosa Miriam¹; Farías Elino, Mario
¹Universidad La Salle, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 229-234]

En las redes de la profesión. Resignificando el trabajo docente
Barbosa Abdalla, María de Fátima^1
1Universidade Catolica de Santos, Sao Paulo. Brasil
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 159-181]

Hacia una memoria argumental sobre la educación intercultural en México. Una narrativa desde la frontera norte
Aguilar Nery, Jesús^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Tijuana, Baja California. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 39-59]

La educación intercultural: un campo en proceso de consolidación
Schmelkes, Sylvia^1
1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 9-13]

Los retos en la formación de maestros en educación intercultural. La experiencia de la Casa de la Ciencia en Chiapas
Saldívar Moreno, Antonio¹; Micalco Méndez, Miriam Moramay; Santos Baca, Elizabeth; Avila Naranjo, Rocío
¹El Colegio de la Frontera Sur, San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 109-128]

Otra forma de conocernos en un mundo intercultural. Experiencias infantiles innovadoras
Podestá Siri, Rossana^1
1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 129-150]

Podestá Siri, Rossana, Nuestros pueblos de hoy y siempre. El mundo de las niñas y los niños nahuas de México a través de sus propias letras y dibujos, México: Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2003
Bertely Busquets, María^1
1Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 153-157]

¿Qué hacemos con la Castilla?. La enseñanza del español como segunda lengua en un currículo intercultural bilingüe de educación indígena
Hamel, Rainer Enrique; Brumm, María; Carrillo Avelar, Antonio; Loncon, Elisa; Nieto, Rafael; Silva Castellón, Elías
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 83-107]

Una revisión de las comunidades de práctica y sus recursos informáticos en internet
Juárez Pacheco, Manuel^1
1Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico, Cuernavaca, Morelos. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2004 Vol. 9 Núm. 20 Ene-Mar, Pág. 235-244]

Construcción y homologación de las variables de educación en los censos de población de México, 1960-2000
Castillo Fernández, Dídimo¹; Heros Rondenil, Martín de los^2
1Universidad Autónoma del Estado de México, Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población, Toluca, Estado de México. México; ²Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 821-845]

El poder y la autoridad en la escuela. La conflictividad de las relaciones escolares desde la perspectiva de los docentes de infancia
Batallán, Graciela^1
1Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires. Argentina
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 679-704]

Estilos docentes, poderes y resistencias ante una reforma curricular. El caso de Formación cívica y ética en la escuela secundaria
Yurén, Teresa¹; Araujo-Olivera, S. Stella
¹Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Instituto de Ciencias de la Educación, Cuernavaca, Morelos. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 631-652]

Hacia un desarrollo de las historia personales y profesionales de los docentes
Goodson, Ivor F^1
1University of East Anglia, Norwich, Norfolk. Reino Unido
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 733-758]

La evaluación de la heterogeneidad de los perfiles académicos por medio de un programa de estímulos al personal académico
Cordero Arroyo, Graciela¹; Galaz Fontes, Jesús Francisco²; Sevilla García, Juan José; Nishikawa Aceves, Kyyoko; Gutiérrez Villegas, Evelyn
¹Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, Baja California. México; ²Universidad Autónoma de Baja California, Facultad de Ciencias Humanas, Mexicali, Baja California. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 759-787]

La investigación docente y la reforma educativa democrática
Lankshear, Colin¹; Knobel, Michele^2
1University of Ballarat, Ballarat, Victoria. Australia; ²Montclair State University, Upper Montclair, New Jersey. Estados Unidos de América
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 705-731]

La investigación educativa en México
¹Consejo Mexicano de Investigación Educativa A.C, México, Distrito Federal. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 847-898]

La reestructuración de la escuela y las nuevas pautas de regularización del trabajo docente
Jiménez Lozano, Luz^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Torreón, Coahuila. México
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 603-630]

Los docentes como lectores de documentos curriculares. Aportes para el análisis de la recepción de la reforma curricular de los años noventa en Argentina
Ziegler, Sandra^1
1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina
[Revista mexicana de investigación educativa, México, 2003 Vol. 8 Núm. 19 Sep-Dic, Pág. 653-677]