Alexandria (Florianopolis) (115 documentos)


81.-
82.-
83.-
Modelagem Matemática e Pedagogia de Projetos: aspectos comuns
Ripardo, Ronaldo Barros1; Oliveira, Marcelo de Sousa1; Silva, Francisco Hermes da2
1Universidade Federal do Para, Programa de Pos-Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematicas, Belem, Para. Brasil; 2Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2009 Vol. 2 Núm. 2 Jul, Pág. 87-116]

84.-
Modelagem Matemática: um outro olhar
Caldeira, Ademir Donizeti1
1Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciencias da Educacao, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2009 Vol. 2 Núm. 2 Jul, Pág. 33-54]

85.-
86.-
87.-
88.-
89.-
Abordagem Tematica: natureza dos temas em Freire e no enfoque CTS
Auler, Decio1; Dalmolin, Antonio Marcos Teixeira2; Fenalti, Veridiana Dos Santos2
1Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Metodologia do Ensino, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil; 2Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2009 Vol. 2 Núm. 1 Mar, Pág. 67-84]

90.-
91.-
92.-
Enfim Professor. E Agora ?
Colombo-Junior, Pedro Donizete1
1Universidade de Sao Paulo, Instituto de Fisica, Sao Paulo. Brasil
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2009 Vol. 2 Núm. 1 Mar, Pág. 27-44]

93.-
94.-
95.-
96.-
97.-
98.-
99.-
100.-
Pode Haver Física na Poesia?
Lima, M. C. Barbosa
[Alexandria (Florianopolis), Brasil, 2008 Vol. 1 Núm. 3 Nov, Pág. 121-124]