Nativos e inmigrantes digitales: ¿brecha generacional, brecha cognitiva, o las dos juntas y más aún?



Título del documento: Nativos e inmigrantes digitales: ¿brecha generacional, brecha cognitiva, o las dos juntas y más aún?
Revue: Revista mexicana de investigación educativa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000339023
ISSN: 1405-6666
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
Año:
Periodo: Ene-Mar
Volumen: 11
Número: 28
Paginación: 179-185
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Tecnología de la información,
Niños,
Adolescentes,
Alfabetización digital,
Debate
Texte intégral: Texto completo (Ver PDF)