Conhecimentos conceituais e procedimentais na Educacao Fisica Escolar: A importancia atribuida pelo aluno
Título del documento: Conhecimentos conceituais e procedimentais na Educacao Fisica Escolar: A importancia atribuida pelo aluno
Revista: Revista Mackenzie de educacao fisica e esporte
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000243041
ISSN: 1678-2577
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade de Sao Paulo, Escola de Educacao Fisica e Esporte, Sao Paulo. Brasil
Año:
Volumen: 3
Número: 3
Paginación: 63-76
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación física,
Pedagogía,
Enseñanza-aprendizaje,
Conocimiento
Keyword: Education,
Pedagogy,
Physical education,
Teaching-learning,
Knowledge
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