| Revista: | Revista investigaciones en educación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000310355 |
| ISSN: | 0717-6147 |
| Autores: | Guerrero Morales, Patricia Andrea1 |
| Instituciones: | 1Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile. Chile |
| Año: | 2005 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 81-92 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | El artículo da cuenta de un estudio que aborda el problema de la identidad y el sentio del trabajo de los profesores de sectores populares. Se analizan entrevistas clínicas a partir de un marco teórico referencial de psicología del trabajo, con el fin de contribuir a la comprensión de las dificultades de la labor docente. Los resultados de la investigación señalan que la exigencia de excelencia en sectores populares genera un custionamiento a sí mismo y al trabajo que se realiza en sectores de pobreza. A través de las entrevistas podemos ver las consecuencias en la subjetividad de la lógica de la excelencia |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Psicología social, Profesores, Identidad, Escuelas populares, Trabajo, Posmodernidad, Excelencia, Subjetividad, Exigencia laboral |
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