| Revue: | Revista de la Universidad de La Salle |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000335267 |
| ISSN: | 0120-6877 |
| Autores: | Molano Camargo, Milton1 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Salle, Departamento de Formación Lasallista, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 53 |
| Paginación: | 129-147 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Uno de los temas centrales de la pedagogía lasallista es el del acompañamiento, así se enuncia en el Enfoque Formativo Lasallista (EFL) y en los diferentes discursos y textos que circulan cuando de lasallismo se trata. Este artículo parte de hacer una interpretación de la metáfora del ángel custodio para entender al maestro como un contemplativo y un hermeneuta. Luego en diálogo con la reflexión contemporánea sobre el tacto pedagógico en la enseñanza se proponen algunos elementos para la cotidianidad del aula y para la dinámica institucional universitaria. Finalmente se concluye mostrando las relaciones entre acompañamiento y formación del sujeto político |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Pedagogía, Doctrinas y sistemas religiosos, Lasallismo, Acompañamiento, Fraternidad, Docentes, Alumnos, Formación política, Universidad |
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