| Revue: | Orientación y sociedad |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000488985 |
| ISSN: | 1515-6877 |
| Autores: | Ortuzar, Victoria de1 Di Meglio, Mariela1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Psicología, La Plata, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 16 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente trabajo se inscribe en el marco de la investigación "Evaluación de estrategias de inclusión para disminuir el abandono universitario y la reorientación en otros ámbitos educativo-formativos" (Gavilán, M. 2014-2017). Dicha investigación, aún en curso, tiene por objetivo evaluar las estrategias de inclusión tendientes a disminuir el abandono universitario que se implementan en carreras representativas de las diferentes áreas de conocimiento de la Universidad Nacional de La Plata. La presente publicación desea dar cuenta del recorrido realizado en torno a la problemática del abandono e ingreso en el sistema universitario y las estrategias y reflexiones que su abordaje ha posibilitado. Se analiza con especial énfasis el programa"volver a mirar" que trabaja en la temática de reorientación como una estrategia posible en relación a la retención universitaria |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Orientación vocacional, Permanencia escolar, Educación superior |
| Keyword: | Pschology, Educational psychology, Vocational guidance, School retention, Higher education |
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