| Revista: | Horizonte de la ciencia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000476327 |
| ISSN: | 2413-936X |
| Autores: | Gavidia Medrano, Judith Esther1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Hermilio Valdizán, Huánuco. Perú |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 15 |
| Paginación: | 101-108 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo presenta la influencia del método de resolución de problemas en el desarrollo de competencias en el área de matemática, de una investigación aplicada-explicativa de diseño cuasi experimental. En el grupo experimental se aplicó el método de resolución de problemas y en el grupo de control las sesiones en forma tradicional. Los resultados del grupo experimental se ubican entre logros previsto y destacado; del grupo de control entre inicio y en proceso, las diferencias son significativas. El método de resolución de problemas influye positivamente en el desarrollo de competencias en el área de matemática en estudiantes de educación secundaria |
| Resumen en inglés | The article presents the influence of the method of solving problems in the development of competencies in the area of mathematics, of an applied research-explanatory quasi-experimental design. In the experimental group, the problem-solving method and the sessions in the control group were applied in a traditional way. The results of the experimental group are located between anticipated and outstanding achievements; Of the control group between start and in process, the differences are significant. The method of solving problems positively influences the development of competencies in mathematical area of high school students |
| Resumen en portugués | O artigo apresenta a influência do método de resolução de problemas no desenvolvimento de competências na área de matemática, de uma pesquisa aplicada-explicativa de desenho quase experimental. No grupo experimental, se aplicou o método de resolução de problemas e no grupo controle, as sessões de forma tradicional. Os resultados do grupo experimental estão localizados entre realizações previstas e destacadas; Do grupo de controle entre início e em processo, as diferenças são significativas. O método de resolução de problemas influi positivamente no desenvolvimento de competências na área da matemática em estudantes do ensino secundário |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Investigación educativa, Educación media y media superior, Matemáticas aplicadas, Resolución de problemas, Habilidades matemáticas, Desarrollo de competencias |
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