| Revue: | Historia oral |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000528006 |
| ISSN: | 2358-1654 |
| Autores: | Abib, Pedro Rodolpho Jungers1 Silva, Lucas Gesteira Ramos da2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil 2Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 139-160 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article seeks to collect elements for a reflection about educational practices ba-sed on experience and orality, which bring the academic training of graduation and post-gra-duation courses closer to the practice and the knowledge of traditional communities linked to african and indigenous ancestry, as means of recognition and valorization of this know-ledge and practices in a process of human training in the higher education of our country |
| Resumen en portugués | Esse artigo busca reunir elementos para uma reflexão sobre práticas educacionais baseadas na experiência e na oralidade, que aproximam a formação acadêmica de cursos de graduação e pós graduação da prática e o conhecimento de comunidades tradicionais vincu-ladas às ancestralidades africanas e indígenas, como formas de reconhecimento e valorização desses saberes e práticas num processo de formação humana no ensino superior de nosso país |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historia social, Educación superior, Formación académica, Universidad, Cultura, Decolonialismo, Graduacion |
| Keyword: | Social history, Higher education, Academic background, University, Culture, Decolonialism, Graduation |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
