Revista: | Historia oral |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000528006 |
ISSN: | 2358-1654 |
Autores: | Abib, Pedro Rodolpho Jungers1 Silva, Lucas Gesteira Ramos da2 |
Instituciones: | 1Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil 2Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil |
Año: | 2020 |
Volumen: | 23 |
Número: | 1 |
Paginación: | 139-160 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico |
Resumen en inglés | This article seeks to collect elements for a reflection about educational practices ba-sed on experience and orality, which bring the academic training of graduation and post-gra-duation courses closer to the practice and the knowledge of traditional communities linked to african and indigenous ancestry, as means of recognition and valorization of this know-ledge and practices in a process of human training in the higher education of our country |
Resumen en portugués | Esse artigo busca reunir elementos para uma reflexão sobre práticas educacionais baseadas na experiência e na oralidade, que aproximam a formação acadêmica de cursos de graduação e pós graduação da prática e o conhecimento de comunidades tradicionais vincu-ladas às ancestralidades africanas e indígenas, como formas de reconhecimento e valorização desses saberes e práticas num processo de formação humana no ensino superior de nosso país |
Disciplinas: | Historia, Educación |
Palabras clave: | Historia social, Educación superior, Formación académica, Universidad, Cultura, Decolonialismo, Graduacion |
Keyword: | Social history, Higher education, Academic background, University, Culture, Decolonialism, Graduation |
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