Estilos parentales e indicadores emocionales en niños con conductas disruptivas en el salón de clase



Título del documento: Estilos parentales e indicadores emocionales en niños con conductas disruptivas en el salón de clase
Revue: Educación y ciencia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000347350
ISSN: 0188-3364
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida. México
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 11
Número: 35
Paginación: 45-52
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Educación básica,
Desarrollo psicológico,
Psicología educativa,
Padres de familia,
Conductas disruptivas,
Alumnos,
Niños
Texte intégral: Texto completo (Ver PDF)