Estilos parentales e indicadores emocionales en niños con conductas disruptivas en el salón de clase



Título del documento: Estilos parentales e indicadores emocionales en niños con conductas disruptivas en el salón de clase
Revista: Educación y ciencia
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000347350
ISSN: 0188-3364
Autors: 1
1
Institucions: 1Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida. México
Any:
Període: Jul-Dic
Volum: 11
Número: 35
Paginació: 45-52
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Descriptivo
Disciplines Educación,
Psicología
Paraules clau: Educación básica,
Desarrollo psicológico,
Psicología educativa,
Padres de familia,
Conductas disruptivas,
Alumnos,
Niños
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