Pontes (in)visíveis entre teoria e prática na formacao de professores



Título del documento: Pontes (in)visíveis entre teoria e prática na formacao de professores
Revue: Curriculo sem fronteiras
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000252521
ISSN: 1645-1384
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade do Minho, Instituto de Educacao e Psicologia, Braga. Portugal
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 5
Número: 1
Paginación: 116-138
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Profesores,
Formación docente,
Reflexión,
Práctica
Texte intégral: Texto completo (Ver PDF)