| Revue: | Comunicacoes (Piracicaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000361711 |
| ISSN: | 0104-8481 |
| Autores: | Hassmann, Hugo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Ene-Dic |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 1-2 |
| Paginación: | 125-138 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | A indagação que orienta este resumo é a seguinte: até que ponto os PCNs contêm uma visão inovadora acerca do que se deve entender por experiências significativas de aprendizagem? |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Currículo, Pedagogía, Parámetros curriculares, Análisis, Brasil |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
