Os parâmetros curriculares nacionais/versão 1996. Resumo expositivo-crítico da proposta pedagógica contida no documento introdutório



Título del documento: Os parâmetros curriculares nacionais/versão 1996. Resumo expositivo-crítico da proposta pedagógica contida no documento introdutório
Revista: Comunicacoes (Piracicaba)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000361711
ISSN: 0104-8481
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Metodista de Piracicaba, Piracicaba, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Dic
Volumen: 15
Número: 1-2
Paginación: 125-138
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en portugués A indagação que orienta este resumo é a seguinte: até que ponto os PCNs contêm uma visão inovadora acerca do que se deve entender por experiências significativas de aprendizagem?
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Planeación y políticas educativas,
Currículo,
Pedagogía,
Parámetros curriculares,
Análisis,
Brasil
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