Construcao de praticas didatico-pedagogicas com orientacao CTS: impacto de um programa de formacao continuada de professores de ciencias do ensino basico
Título del documento: Construcao de praticas didatico-pedagogicas com orientacao CTS: impacto de um programa de formacao continuada de professores de ciencias do ensino basico
Revue: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000251056
ISSN: 1516-7313
Autores:
Año:
Volumen: 11
Número: 2
Paginación: 191-211
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Pedagogía,
Tecnología,
Educación básica,
Ciencia,
Educación continua,
Profesores
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