La argumentación en la formación disciplinar de estudiantes universitarios de Geografía
Díaz, Juan Pablo¹; Mignone, Aníbal Marcelo¹; Roque Bar, Aníbal^1
1Universidad Nacional del Nordeste, Corrientes. Argentina
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 146-162]

La evaluación anacrónica desde la docencia universitaria
Robles Barrantes, Andrés Ariel^1
1Universidad Nacional, Heredia. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 543-566]

La experiencia del estudiantado mediante el uso del diario. ¿Una estrategia para la metacognición?
Salgado Ramírez, Alma¹; García Mendoza, Lorena Yazmín²; Méndez Cadena, María Esther^3
1Secretaría de Educación Pública, Ciudad de México. México; ²Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México; ³Colegio de Postgraduados, Ciudad de México. México
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 409-427]

La figura del profesorado-investigador en la reconstrucción de la profesionalidad docente en un mundo en transformación
Reis Jorge, José¹; Ferreira, Marco¹; Olcina Sempere, Gustau^2
1Instituto Superior de Educação e Ciências, Lisboa. Portugal; ²Universidad Jaume I, Castellón de la Plana, Castellón. España
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 509-519]

La necesidad de educar en perspectiva de género
Jiménez Quenguan, Myriam¹; Galeano Barbosa, Deison Julián^1
1Universidad Santo Tomás, Bogotá. Colombia
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 490-508]

Motivación hacia las matemáticas de estudiantes de bachillerato de modalidad mixta y presencial
Jiménez Villalpando, Amaranta¹; Garza Kanagusiko, Arianna¹; Méndez Flores, Cindy Patricia¹; Mendoza Carrillo, Jesús¹; Acevedo Mendoza, Jorge¹; Arredondo Contreras, Luis Carlos¹; Quiroz Rivera, Samantha^1
1Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo, Coahuila. México
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 96-109]

Nivel de actividad física en el entorno escolar: observación basada en el Sistema de Observación del Juego y Tiempo Libre (SOPLAY)
Álvarez Bogantes, Carlos¹; Villalobos Víquez, Grettel¹; Rodríguez Méndez, Diego¹; Herrera Monge, María Fernanda¹; Delgado Valverde, Antonio^1
1Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 295-308]

Proposing a Theoretical and State-of-the-Art Didactic Model to Balance Oral Communication Fluency and Accuracy in English as a Foreign Language
González Robaina, Yaynel¹; Díaz Larenas, Claudio^1
1Universidad de Concepción, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 567-583]

Razones por las cuales la lógica cuantificacional de primer grado debe ser exigida por universidades públicas de Lima-Perú en sus temarios de exámenes de admisión
Mora Ramírez, Rafael Félix^1
1Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima. Perú
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 173-191]

Relación inconsistente entre puntajes del Sistema de Medición de Calidad de la Educación y el promedio de notas en estudiantes de octavo básico en Chile
Vergara Díaz, Gastón¹; Peredo López, Hernán^2
1Universidad Austral de Chile, Instituto de Estadística, Valdivia, Los Ríos. Chile; ²Universidad de La Frontera, Temuco, Araucanía. Chile
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 277-294]

Revisión de educación en valores para el nivel superior en Latinoamérica
Moreno Jácome, María Cristina¹; Ramírez Ramírez, Leticia Nayeli²; Escobar Pérez, José Zenón^3
1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México; ²Universidad Panamericana, Escuela de Pedagogía, Ciudad de México. México; ³Universidad Autónoma de México, Ciudad de México. México
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 438-453]

Rosa Navarro-Haydon: Struggling for Locally Relevant Science Education in Puerto Rico. 1926-1966
González Espada, Wilson Javier^1
1Morehead State University, Morehead, Kentucky. Estados Unidos de América
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 454-471]

Teacher Perception about Excessive Amounts of Extracurricular Activities that Interfere with Regular Classes
Vindas Carmona, Cinthia Jazmín^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 36-43]

Tendencias de la innovación educativa en los contextos sociales. Análisis del mapeo de literatura
Ramírez Ramírez, Leticia Nayeli^1
1Universidad Panamericana, Ciudad de México. México
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 1-18]

The Crisis in Music Education Resulting from the Demise of Educational Institutions
Angel Alvarado, Rolando¹; Johnson, Lauren E^2
1Universidad Pública de Navarra, Pamplona, Navarra. España; ²Universidad de Navarra, Instituto de Lengua y Cultura Españolas, Pamplona, Navarra. España
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 598-611]

Transdisciplina, Enseñanza en Posgrados, Escuela Superior De Administración Pública (ESAP)
Escobar, Ricardo Antonio¹; Escobar, María Beatriz^2
1Escuela Superior de Administración Pública, Bogotá. Colombia; ²Universidad Católica de Manizales, Manizales, Caldas. Colombia
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 309-326]

Validación de una prueba de comprensión lectora para estudiantes universitarios
Brizuela Rodríguez, Armel¹; Pérez Rojas, Nelson¹; Rojas Rojas, Guaner^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2020 Vol. 44 Núm. 1 Ene-Jun, Pág. 30-35]

Características del perfil de las personas egresadas del posgrado en Relaciones Internacionales
Fonseca Hernández, Raúl¹; Cascante Segura, Carlos Humberto^2
1Universidad de Costa Rica, Sede Occidente, San José. Costa Rica; ²Universidad Nacional, Escuela de Relaciones Internacionales, Heredia. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 135-150]

Caracterización de las prácticas sociales asociadas a la génesis de la inducción matemática: Un estudio exploratorio en estudiantes de ingeniería
Cruz Quiñones, María De los Ángeles¹; Portillo Lara, Héctor Jesús¹; Tchoshanov, Mourat²; Flores García, Sergio¹; Ramírez Sandoval, Osiel^1
1Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Ciudad Juárez, Chihuahua. México; ²University of Texas, El Paso, Texas. Estados Unidos de América
[Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 84-103]

Carmen Lyra, maestra: tras las huellas de un eclecticismo pedagógico
Rubio Torres, Carlos^1
1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica
[Educación (San José), Costa Rica, 2019 Vol. 43 Núm. 2 Jul-Dic, Pág. 410-432]